往期目录
《网络游戏技术与应用》2025年02期
征稿启事
封2
管理与市场
手机游戏对大学生就业的影响研究
黄静 王新娣1-3
大学生网络游戏行为的规范策略研究——基于教学管理视角
方柯4-6
基于交通工程理论的电竞小镇道路交通设计研究
刘建华7-9
游戏设计对遗产旅游目的地吸引力的影响研究
刘枭雄10-12
电竞运动对提升体育教学效果的价值探究
吴伟13-15
电子竞技运动与管理专业学生特点分析
王环宇 李红平16-18
基于电竞平台的体育教学资源整合与共享探究
于新祥19-21
电竞运动对激发青少年体育兴趣的作用研究
武杨22-24
网络游戏设计与实践
网络游戏中二维动画角色造型设计研究
张芮瑜25-27
网络游戏设计与实践
网络游戏界面设计的人智交互体验研究——基于跨文化传播视域
尚申豪28-30
中国景观设计元素在网络游戏虚拟场景中的应用研究
张鑫31-33
跨学科合作背景下服装设计与游戏人物设定融合研究
武侠34-36
文化元素在网络游戏室内场景设计中的应用研究
谢各各37-39
游戏化虚拟场景在博物馆沉浸展示中的应用——以故宫为例
周锡宇40-42
网络游戏色彩搭配对室内设计的启示探究
张文瑞43-45
虚拟现实游戏在体育教育中的运用探索
许龙46-48
网络游戏角色台词与语文阅读教学的融合探究
史香云49-51
人工智能与游戏开发
AIGC技术在动画游戏设计制作中的应用探究
曹婧52-54
人工智能交互动画游戏的发展探究
万霄婷55-57
人工智能与游戏开发
人工智能在游戏角色行为设计中的应用初探
楚彦龙58-60
基于人工智能技术的个性化学习路径推荐研究
石文远61-63
VR影像技术在网络游戏场景构建中的创新应用研究
原雪云64-66
基于深度学习的游戏角色行为模式识别与优化研究
张隽楠 杜訂徽67-69
云计算在大型网络游戏存储与计算优化中的应用研究
张心军70-72
深度学习在游戏个性化推荐系统中的应用探索
黄钧露 李君芳73-75
可解释性人工智能驱动的软件工程技术研究
王堃 吴俊萱76-78
游戏化学习平台在人工智能教育中的应用研究
苏辉79-81
网络游戏项目驱动下的Android移动应用开发教学模式研究
李丹丹82-84
基于网络游戏的人工智能教育模式探索
姜楠85-87
人工智能与游戏开发
中职计算机专业"游戏工坊制"产教融合培养模式探索
王维炎88-90
网络游戏与影视
虚拟现实技术在动画制作中的创新应用探究
尹婉怡91-93
国产动画场景设计和价值取向研究
马倩94-96
基于中年消费者需求的微短剧+游戏创新对策研究
徐善福97-99
计算机技术与应用
人工智能在计算机网络技术中的应用探究
魏贵娟100-102
新一代信息技术背景下高职计算机专业人才培养模式研究
徐芳芳103-105
基于计算机网络安全技术的高校教学管理平台设计与实现
王兴华106-108
多项式代数在计算机图形中的算法实现
田慢慢 轩会贤109-111
5G网络中的计算机网络安全挑战与应对策略
张天卓112-114
数据库系统在网络安全日志分析中的应用探讨
李佳华 陈彦璋 刘五顺 许逸柯115-117
计算机技术与应用
计算机电子信息工程技术的应用与安全研究
刘冠宾118-120
产教融合下高校计算机专业人才培养模式探索
乔铎 李丹丹121-123
基于数据挖掘的学生学习行为分析与干预策略研究
许文娟 孔令红124-126
计算机网络安全教育中的行为预测与智能防护机制设计
颜井雨 崔小华127-129
产教融合下高校计算机专业人才培养协同机制研究
杨亚如 徐望博130-132
计算机视觉技术驱动下人工智能专业人才培养路径研究
周倩133-135
法律与法规
网络游戏成瘾的法律规制与预防策略
孔晨明136-138
教学与实践
数据分析技术在高校计算机教学中的应用研究
张佃君 闫梦若139-141
高职计算机网络安全课程实践教学体系构建研究
肖子蕾 谢政权142-144
大数据技术驱动下高校计算机专业教学改革探索
郭甜甜 樊蒙蒙145-147
教学与实践
教育信息化背景下高校计算机课程教学模式探索
孔令红 颜井雨148-150
校企合作高职计算机分类教学协同机制探究
聂文倩 秦许可151-153
基于产学研合作的计算机专业教学质量提升路径探讨
崔小华 许文娟154-156
新时代高校计算机数据科学教育策略研究
贾怡婧 李真真157-159
基于OBE理念的混合式教学模式探究——以"程序设计基础"课程为例
王艳 翟伟芳 么博源 赵佳络160-162
新工科背景下高校计算机实践教学改革探索
吴坤芳163-165
OBE理念下项目驱动式计算机应用教学模式研究
周家栋166-168
职业教育教学中计算机应用技能的培养
李征169-171
基于项目驱动的计算机教学改革研究
张春立172-175
以学生为主体的计算机应用基础混合式教学探索
王绍华176-178












