学前教育师范生职业认同的现状与对策 
 王岸洋
摘要：文章探讨了学前教育师范生职业认同的现实困境和提升对策,指出学前教育师范生的职业认同受到社会评价低,职业压力大,职业发展差等因素的影响,导致他们对自己即将从事的职业产生怀疑和不满.

指向核心素养的项目式主题班会设计与实践 
 王杰
摘要：班会课是学校德育开展的重要形式之一,主题班会则是为解决班级的某个重要问题而组织召开的会议形式,其目标明确,针对性强.文章将项目学习与主题班会相结合,总结了项目式主题班会的内涵及特征,并设计"挫折博物馆"一课,呈现了基于核心素养的项目式主题班会的教学形式.

高校新生引航活动的成效与总结 
 邢颖
摘要：文章旨在总结高校新生引航活动的主要成果与经验.通过讲座、座谈会、学业辅导及实践活动等多种形式,高校深入实施新生引航工程,帮助新生顺利适应大学生活,树立正确的价值观和学习态度,掌握必要的学习和生活技能.



读友 2024年6期