《读友》2024年09期
书香润泽心灵阅读成就未来
《读友》编辑部 王英1
高中文言文群文阅读的优化路径
陈真2-4
"以读促写"在初中语文群文教学中的应用
王晓妍5-7
小学语文阅读课堂教学中学生创造性思维的培养
夏海燕8-10
优化桂西北地区学前教育集团化办园的策略
蒙素石11-13
医学微生物学教学中运用PBL教学模式促进学生深度学习的实践
孟丽雪 汪静杰 余春芳 位秀丽 董艳宁14-16
新质人才培养背景下我国小学STEAM教育现状与优化策略
赖文捷17-19
教育数字化背景下高职院校公共课教学手段的改进
李峥 余欣怡 李燕20-22
基于虚拟现实场景的高校英语课程开发
韩雪23-25
中国式现代化理论融入思想道德与法治课程的三维向度
蒋也好26-28
基于第二课堂活动的"一文一课一实践"课程思政教学——以社区护理学课程思政教学为例
张明仙29-31
财务共享与业财融合数智化背景下中职学校会计教学改革
张磊32-34
生态文明教育融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径
宁林彬35-37
"互联网+"背景下高职会计专业混合式教学模式构建
蔡娟38-40
"1+X"证书制度下数控专业课堂评价的改革与发展
卢永芳41-43
高中化学学科学生关键能力的测评方法及教学策略
罗达伟44-46
职业本科公共课程思政教学改革——以大学计算机基础课程为例
朱铁樱 明帅磊 金弢47-49
初中英语教学中多元化形成性评价的实施策略
谢瑞和50-52
信息技术与物理概念教学深度融合的策略
黄家英53-55
面向智能制造的机电专业实践教学体系构建
陈治先 唐琳56-58
现象学习理念在小学数学课堂中的运用
刘美汉59-61
小学体育课堂游戏化教学策略的实践
杨坚62-64
深度学习视域下"家乡文化生活"学习任务的实践探索——以泉州"簪花热"为例
金容65-67
互文性理论视域下小学语文童话教学的优化方式
曹薇68-70
基于多元智能理论的小学语文教学策略
任芬芳71-73
语言学视角下的大学生英语翻译能力培养策略
黄欣瑞74-76
以语为架,以文铸魂——文化自信语境下高职公共英语教学中学生文化意识的培养
谢丹 刘霖77-79
高职语文教学中中华优秀传统文化教育的渗透策略
张钦锐80-82
基于"四美融合"理念的高职英语美育渗透策略
金晶 赵磊 位丽 王春霞83-85
县域中职学校涉农专业发展现状调研分析报告
邹燃 江瑜红 余海波 钱悦86-88

面向矿业工程专业的创新创业教育多元协同路径——以河南理工大学为例
朱晓波 郭婷 李望89-91
课程思政视域下中华优秀传统文化融入地方高校思政教育的路径
程小娟92-94
本科日语专业日语语言学概论课程教学效果调查及改革建议
赵耀 姜晓红95-97
"三全育人"理念融入民办高校毕业生就业环节的思考
冯丹98-100
教育家精神指导下高校辅导员如何开展思政教育
华银101-103
高考试题中历史材料信息提取的思考——以2023年江苏省历史学业水平选择性考试部分试题为例
曹鹄104-106
课程思政融入高职院校卫生法规课程的原则和路径
李嘉艺107-109
竹笛课程与高校思政教育的融合路径
张瑜110-112
本科院校高质量外语课程建设
罗玉玲113-116
线上线下混合教育模式在德语教学中的应用
葛萌117-119
课程思政在航空发动机原理课程建设中的应用建议
付雅璇120-122
基于议题式教学法的情绪管理教学设计——以"成为情绪的主人"为例
王莹 丁心怡123-125
探索排列本质落实素养培育——三年级下册数学广角"稍复杂的排列问题"的教学设计与说明
贾晨曦126-128
医学心理学精品在线课程教学模式探讨
李可129-131
小学英语教学中真实任务教学法的应用
王晓羽132-134
病理检验技术课程思政元素的挖掘路径
荆丽丽 高向前135-137
思政元素融入应用型本科院校土木工程施工技术课程的策略
马骏138-140
高等数学线上线下混合式教学的价值和路径
王怡涛141-143
文化自信视域下中职思想政治课程教学模式改革的实践策略
许晓云144-146
大概念背景下的高中地理生活化教学策略
杨苗147-149
基于学生发展的高职英语教学策略
文晓琴150-152
中华优秀传统文化融入小学英语教学的策略
张虹153-155
数学科普融入初中数学教学的影响与途径
陈颐潇156-158
高校公共艺术教育课程思政的建设路径——以戏剧鉴赏课程为例
郭颖坤159-161
高校专业课与思政课协同育人机制的构建策略
张华162-164
产教融合背景下校企"双元"课程教师创新团队建设机制和管理策略
潘虹宇165-167
新时代背景下高职医学生劳动价值观的培育路径
王媛 庞红晶168-170
产教融合视域下中职学生核心素养培育策略——以中职工艺美术专业为例
张瑞瑞 李京 薛盼盼 任倩雯171-173
中职电子商务专业"双师型"教师的培养路径
李林武174-176
大思政视域下高校辅导员与专业课教师协同育人路径
田雪177-179
基于综合实践活动的学前教育专业学生故事教学能力培养
莫晓惠180-182
乡村振兴视域下农村教师队伍建设策略
谭巧伶183-185
幼儿同伴关系促进幼儿社会性发展的思考
高美辛186-188
中职学生心理健康评价与心理异常干预
吕晓婷189-191
数字化转型背景下的高校师资培训新模式构建
刘紫微192-194
素养导向视域下小学体育课程的德育实施策略
陈子建195-197
化作春泥更护花——在班主任工作中践行爱的教育
任慧198-201
基于技能大赛全员化的中职学生职业素养培养
徐懿维202-204
新时代加强大学生党员教育与管理的策略
王莹 李特 芦贺205-207
高校图书馆融入铸牢中华民族共同体意识教育的策略
张艺潇 佟亮亮 王毅超208-210

高职院校少数民族学生就业现状及影响因素
朱琳211-213
学前教育专业教师TPACK能力现状及影响因素分析
张英杰 王美娜214-217
职业院校名班主任培根铸魂的思政引领能力培养
邓建平218-220
高校校园文化与思政建设的融合路径
林德赞 唐月221-223
农业高职院校服务乡村振兴战略的切入点
冯湘茹224-226
绿色低碳意识融入高校思政课的价值意蕴及实践路径
董越227-229
场域理论视角下辅导员谈心谈话工作的开展策略
魏书林230-232
立德树人理念下高职学生管理与思想政治教育工作协同发展
魏婉婷233-235
高校辅导员引领大一新生开展职业生涯规划的路径
韩萱236-238
中职班主任撰写班级建设方案的思考与实践——以汽车运用与维修专业为例
王茂郦239-241
"双高"背景下学前教育专业高水平产教融合实训基地建设
陈思佳 郝浩竹 刘力恒242-244
北师大版高中英语教材中的中国文化内容及呈现方式
张玄烨245-247
幼儿园小班阶段幼儿玩具的设计思路
翟晶晶248-250
人文社科课程中的论文展示训练
聂卓251-253
汉语母语背景的英语专业学生在日语学习中存在的问题及思考
刘国庆254-256