《西部素质教育》2025年09期
目录
专家论坛
基于深度学习的应急管理概论课程教学策略李文钰;黄涛;1-5
新医科背景下医学数据挖掘课程教学设计刘金花;樊敏;王剑;常君;刘峰;6-10
AI视域下基于知识图谱的大学物理课程建设研究李霞;陈文博;郭东琴;11-14
教育观察
基于CIPP模型的专业建设评价体系研究——以福建商贸学校会计事务专业为例薛颖;15-21
“竞赛——教学”交叉互动模式探究——以钢铁智能冶金专业为例高菊;杨改彦;刘然;马艳杰;李丽丽;张文峰;22-28
智能化发展背景下研究生信息素养教育体系构建李琴;卢虎胜;29-32
我国劳动教育研究的热点、演进与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析陈月阳;张建;33-38
现代产业学院背景下大学生创新创业教育模式研究张春涛;穆春阳;高阳;张秦玮;丁少虎;39-42
“医文融合”视域下劳动与社会保障专业课实践教学改革余舟;43-46
数字智能时代背景下过程装备与控制工程专业建设胡鑫;来永斌;程迎松;多超;苏国用;孙坤;47-50
德育研究
高校形势与政策课程中爱国主义教育实施现状与对策龚萍;孙凤荣;石徐;51-55
大地构造与中国区域地质学课程教学中思政元素的挖掘及融入策略李元昊;宋立军;张龙;56-60
药事管理学课程思政教学效果研究雷志钧;罗堃;彭买姣;颜红;61-65
高职计算机专业英语课程思政教学探索谢升余;周杰;张文元;66-71
高职儿科护理课程思政教学设计与实践杨可娜;孟姣;韩晶;卜璐璐;72-76
素质拓展
新工科建设下PLC创新型人才培养探究——以河南工程学院电气工程及其自动化专业为例付立华;卢金燕;77-80
高职院校生命教育的相关研究张强;81-84
基于应用型人才培养的钢筋混凝土结构课程教学改革杨水艳;师兵兵;程丽莉;刘春苹;曾忠敏;蔡凯;85-88
数字化时代红色体育文化与高校体育课程的融合探索——以延安为例王奕辉;刘贲;89-92+199
我国古代人才观对高校人才培养的启示查纯;93-97
交互记忆系统和群体特征对高中生创造性思维能力的促进机制研究——基于一种模糊集定性比较分析方法冯子懿;龙世佳;廖天录;李乐乐;刘爱民;98-102
劳动教育与初中语文教学融合路径探析张伟;103-106
中医药文化教育实践调研徐小林;雍志勇;夏科慧;何南君;吕茜倩;107-111
师资建设
高职院校辅导员职业发展路径魏雅洁;112-115
高职院校宿舍文化建设视域下辅导员文化育人能力提升路径研究——基于皖南X高职院校的调查丁鹏;陶丽;116-119
基于国家中小学智慧教育平台的小学信息科技教师研修模式研究蔡晓宇;120-123
信息素养
基于雨课堂的“数学物理方法”课程混合式教学研究于杰;124-127+189
新工科背景下高校实验教学数字化转型研究胡素香;周文健;陈浪城;128-132
基于AI知识图谱的“多媒体网站全栈开发”课程教学实践杨兵;李一媛;雷鹏;133-137
移动学习环境下的混合学习模式研究——以中职“信息技术”课程为例李鹤泮;138-141
“三教”改革视域下职业教育数字化转型路径探究——以“儿科护理学”课程为例张玲;142-146
基于OBE-CDIO理念的计算机辅助园林设计课程教学改革包润泽;郭春喜;邱发根;张福星;付素静;杨忠华;147-151
大学生网络安全意识现状及强化策略何潇;152-156
基于雨课堂平台的“微课+对分课堂”教学模式在生理学教学中的应用陈依春;朱敏侠;郭静;王颖婷;詹豪爽;刘晓丽;157-161
多媒体在小学语文教学中的应用陈艳君;162-166
高等教育
以结果为导向的实习实训质量评价体系构建——以给排水科学与工程专业为例张乐;曹国震;栗晓春;沈哲;陈思;杨晓新;潘峰;167-170
“教师口语”课程教学改革研究关晓菲;171-175
“辅导员+学业导师”协同育人机制探索——以云南农业大学水利学院为例代启亮;段青松;李靖;176-179
“安全工程学”课程教学现状及改革马智勇;马智会;180-183
职业教育
基于OBE教育理念的高职“数控机床编程与操作”课程质量评价实践孙路路;刘丹丹;黄晓阳;184-189
临床实验室管理课程教学现状及对策刘欣;岳进巧;190-194
基于“双导师、三平台、六目标”的路桥专业检测类课程教学改革与实践探究俞祥杰;195-198