往期目录
《西部素质教育》2020年01期
专家论坛
基于“多元培养、三维融通、全程协同”教育理念的地方高校机械类专业“双高”人才培养方案--以广西大学为例(1)耿葵花;谢红梅;蒙艳玫;陈远玲;黄豪中
基于能力生成的“管理学”课程考核模式改革(4)王莉莉;王育辉;陈云翔
地方本科高校无机化学“金课”的建设(7)黄妙龄;解庆范;陈延民;许妙琼
教育观察
共享共生的大学生思想政治教育沟通机制的构建(9)李玉莹
基于博耶教学学术理论探讨课程学术的可能性(12)陈荣荣
新时代背景下学前教育的发展(15)孟丽萍
农村小规模学校的发展困局与对策(16)任国金;刘纪龙
德育研究
新时代高校思想政治理论课实践教学平台的构建(18)张由菊;王丽荣;侯东栋
改革开放四十周年以来高校思想政治教育发展历程(21)付艺琳
“立德树人”背景下课程思政的实施路径(23)付学军
新高考改革下的民办高校思想政治教育工作(25)曾扬阳;汪丽娟;彭洁
习近平新时代中国特色社会主义思想下思政课程教学体系的构建(27)苗雨舒
新时代背景下大学生思想政治教育工作面临的问题及应对策略(29)丁平;呙雅纯
新媒体视域下思想政治理论课教学实效性的调查(31)朱民强;葛洪刚
新时期大学生法律意识的培养(33)吴敏
临床医学研究生思想政治教育的策略(35)赵利;娜几娜 吾格提
基于5W理论的高职工科课程思政——以新能源专业为例(37)刘宗瑶;容慧;张龙慧;温够萍
高职思想政治教育中理性爱国主义教育的实施(39)郭越
网络舆情对高职学生思想教育工作的影响及对策(40)肖明月
网络信息时代的学校德育工作(42)安云
如何在低年级小学生中开展德育(43)闫鸣鸣
爱国主义教育在历史教学中的渗透(45)张长鑫
新形势下德育在初中英语教学中的融入(46)张元君
小学道德与法治生活化教学的策略(48)王杰
小学阶段爱国主义教育的开展(50)魏小兵
新课改背景下中职语文教学中传统文化的渗透路径(51)陈小红
农村初中德育存在的问题及解决途径(52)陈新
如何在初中语文教学中渗透德育(53)房蕊
传统文化在小学语文教学中的渗透(54)伏向军
素质拓展
基于“绿色语法”的大学生语言生态意识培养策略(55)林玲
西藏民族大学通识教育课程建设的策略(57)周磊
高等数学教学中数学思维培养策略(59)王田
职业院校技能大赛对学生职业能力的影响及对策(61)董汝晶;谯顺彬;李嘉驹;田辉
职业院校“中华经典诵写讲行动”有效开展的途径(63)何志宏
新时代职业学校学生工匠精神培育的路径(65)王益锋;曹平
高中物理教学中利用模型建构培养学生思维能力的策略(67)杜彦丽
基于核心素养的高中有机化学教学(68)张思伟
初中生语文名著阅读能力的提升策略(69)范小玲
如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力(70)韩莲
工匠精神融入中小学综合实践活动课程的路径研究(72)朱英杰
如何利用多样化办学培养中学生核心素养(75)马振平
创教育“关键事件”,促学生素养提升(76)王艳
小学生批判性思维品格的养成——以“孔融让梨”(英文版)为例(77)黄芸
小学生数学思维能力的培养策略(80)石彩霞
课前预习中小学生数学问题意识的培养(81)蔡翠林
小学生合情推理能力的培养策略(82)阮
“双一流”建设背景下大学通识教育课程的设置(83)廖婷婷
外国文选作品教学中学生逻辑思维能力的培养——以部编版初中教材为例(85)王勇;彭博;赵冠宇;宋慧杰;席嘉语
小学语文阅读教学中如何提升学生的理解能力(87)林晓密
蒙授体育生综合素养的提升(88)温娇
心理素养
民办高职院校学生学习倦怠的成因与对策(90)李纯辉
逆商团体辅导对大学生创业情绪和创业能力的干预研究(94)姚恩菊
如何对高三学生进行心理调控(97)周文峰
农村初中学生英语厌学心理的改善措施(99)马小刚
艺术教育
陕西省大学生体育社团管理现状(100)徐桂兰
翻转课堂在初中美术教学中的应用(102)杨黎
小学体育教学中如何激发学生的学习兴趣(103)庄溪山
互动教学在学前教育专业舞蹈教学中的运用(104)朱京茜
模块式教学模式在高职院校体育教学中的应用(105)黄光亮;莫静
小学美术教学策略(107)苏维元
新课程背景下中学体育教学的策略(109)沙莉
新课标下的音乐鉴赏课教学(110)仇雪
初中体育教学中足球教学的策略(112)把多明
师资建设
教育信息化背景下高校教师信息素养的培养路径(113)王涛
新加坡高职师资培养对我国“双师型”教师培养的启示(115)徐梦文
新时代中小学音乐教师的角色定位(117)王静
信息素养
“互联网+”背景下的线上线下混合式教学模式改革——以国际企业管理课程为例(119)刘宝琦
基于微信平台的病理学与病理生理学混合式教学模式实践(122)李丽
基于混合式教学模式的“葡萄酿造学”课程教学改革(123)白茹;孙军利;于坤;杨伟伟;刘良波
蓝墨云班课教学助手在高职英语翻译教学中的应用(124)赵丽红
翻转课堂在应用型人才培养课程教学中的实践——以“人力资源管理”课程为例(126)张曼晶;丁婉怡
混合式教学模式下高职艺术设计专业精品资源共享课的建设——以“现代设计史”为例(128)赵继学
基于“互联网+”的高中生物混合式教学(129)彭雪莉;王任翔
新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径(131)朱惠琴
中职生手机使用现状及管理策略之我见(132)安欣
高中化学教学中微课的应用(134)陈亚军
高中数学课堂教学中信息技术的多元化应用(135)柳曦
信息技术在小学语文读写结合教学中的应用(137)林晓
化学微课教学的策略(138)张文斌
虚拟实验在初中化学实验教学中的应用(139)张天伟
初中数学教学中微课的有效运用(140)张思华
“智慧教室”背景下基于“336”互动教学模式的读写结合课教学策略(142)卢熙
信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略(145)张建梅
微课在小学数学教学中的有效应用(147)李龙
信息化环境下农村学校阅读推广的策略(148)马成明
网络环境下的小学英语教学策略(149)喜亮
小学英语教学中翻转课堂教学模式的应用(150)马晓燕
基于目标导向的初中化学微课教学设计与实施(151)张建锋
高等教育
地方高校应用型人才培养模式的实践(153)梁丹
“一带一路”背景下地方高校研究生教育国际化的路径(156)张玉婷
关于大学生创新创业训练计划项目管理的思考(159)青思含;肖世维;文锦琼
基于层次分析法的学士学位授予质量评价的研究(161)杨康
胜任力模型在大学生实习中的应用(163)谢增标
小组工作介入提升大学生人际交往能力的实践——以“心心相印”小组为例(165)李辉;马心玉
“绿色校园”视域下校园垃圾分类处理面临的困境及解决方案——以广东第二师范学院为例(167)田佩琦;范温馨;潘燕霞;殷彤
物联网工程省级一流本科专业建设探索与实践(170)周鹏;张传琪;苏继斌;赵青
新兴工科专业“创意、创新、创业”三创合一人才教育体系的构建(172)李红艳;章瑞
系统工程课程教学改革的措施(175)宋栓军;孟 易;刘文慧;赵小惠;董雅文
“新工科”背景下的工科院校创新型人才培养机制(177)赵雪梅;韩丽霞;吴军
口试考核法在留学生人体寄生虫学教学中的实践效果(179)张冰;热比亚 努力;侯秋莲;单骄宇
大学生专业竞赛与实践教学结合的教学模式——以金属材料实验课程为例(181)何 ;陈学广;梁秀红;彭会芬;马晓莉;梁李敏;范永哲
韩剧在MTI商务韩语口译教学中的应用(183)蒋威
医用大学物理实验考核方式的改革(185)付大伟;唐笑年;王潇潇
土木工程专业毕业设计教学改革——以西南林业大学为例(186)夏冰华;刘远才;刘德稳
双创背景下高校计算机公共课新生态模式的构建(188)张新华
基于产教融合、协同育人理念的工程造价专业应用型人才培养模式(190)王英华;于海龙
新工科背景下基于产学研深度融合的计算机创新创业人才培养机制的构建(192)汤卫东;刘美玲;葛丽娜
基于ESP教学理念的护理专业英语“金课”建设(194)朱博;高晓萌
“高频电子电路”课程教学方法(196)沙泉;许文武
生态学专业人才培养体系的构建(197)孙景宽;李田;任加云
4C营销模式在应用型本科院校双语教学中的应用(199)谷苗苗
数学文化在大学数学课程教学中的渗透(200)张晓冬;韩世迁;李明辉
基于TQM理论的军校教学质量发展性评价的策略(201)杜健;夏静;胡红娟
高校教务管理人员的工作职责及其优化策略(202)石芳;胡艺玮
基于PAC理论的高校辅导员与学生沟通模式构建(203)李强
如何发挥班主任在高校班风建设中的作用(205)张炎;成家林
合作学习策略在因明教学中的应用(206)甘伟
职业教育
人工智能时代五年制高职会计专业基础会计教学的实践(208)赵菲
“工学一体、定向培养”模式的探索与实践——以安徽工贸职业技术学院为例(210)陶磊;李海娟
现代学徒制人才培养方案设计——以物联网应用技术专业为例(211)徐福平;何东
我国高职院校助产专业人才培养策略(212)李梦娟;杨孜
中职学生学习主观能动性的提升策略(213)酒安
高职烹饪专业实训教学研究现状的综述(215)黄文权;李想;李锐
中职学校化学教学存在的问题及对策(217)邓志刚
体验式教学在中职会计教学中的应用(218)吴艳平
案例教学法在中职金融专业教学中的应用(219)赵小月
基础教育
“互联网+”背景下义务教育控辍保学工作的有效开展途径(220)贾平均
“三维五步教学法”在高中生物教学中的应用——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例(222)蔡志斌
“以学生为中心”的高中历史教学(223)吴敏娥
高中生物实验教学考核方案设计(225)杨倩;谭亚园
高中数学教学策略(227)吴志清
探究式教学在高中化学课堂中的实践(228)魏萍萍
关于小学语文阅读教学的思考(229)贺宁
小学课堂教学中即时性评价的有效实施策略(230)曹丽乐
深度学习背景下的小学数学问题驱动教学——以“图形与几何”为例(232)陈言萍
小学古诗词教学策略(234)黄可椿
小学数学教学的优化策略(236)邓建君
阅读教学中的“对话”(237)孙秀娟
小学数学建模教学实践(238)何开平
小学高年级语文批注式阅读教学策略(240)刘金霞
小学数学教学中如何有效开展深度学习(242)李琼
低年级写话教学与中年级习作教学的衔接策略(244)薛丽珍
小学数学课堂教学中的互动交往策略(245)曾静
如何上好小学高年级语文课(247)柴红
小学应用题审题技巧的指导策略(248)张乃叁
小学拼音的教学方法(249)杨凤霞;方杨竞宇;李圆圆
小学数学概念教学的策略(250)叶阿云
语言积累运用的技巧与方法(251)赵春霞
核心素养视野下农村学校课堂教学中“边缘人”的转化策略(252)王军芳
新时期小学阶段语文阅读特色教学策略(253)江娇
基于学科核心素养的高中生物个性化教学思考(254)冯飞
故事教学法在小学低年级语文教学中的应用(255)李汝婷
深入了解艺术教育拓宽素质教育道路(一)王琳(整理)
发布日期:2020-09-11