《西部素质教育》2025年04期
目录
专家论坛
工程教育专业认证背景下应用化学专业生产实习课程建设王培贤;王自庆;马晓伟;刘平;1-5
基于线上线下混合式教学模式的大气污染控制工程课程考核评价体系的构建与实践林建伟;詹艳慧;吴旭干;6-9
生物科学专业卓越人才培养探索解巧利;杨爱民;杨丽婷;邓伟;10-13
教育观察
高职思政课研究的现状、热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析桑伟俊;衡朝阳;王瑶瑶;14-18
工程教育专业认证背景下“工业机器人技术与应用”课程教学改革实践赵金国;谢芳;张宁;19-22
中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育课程研究周婷;23-27
中外合作办学项目背景下通用学术英语课程建设探索——以“学术英语阅读”课程为例刘艳霞;罗伟;28-31
产教融合型一流课程建设探索——以物联网工程规划与设计课程为例王泉;张永宏;孙家栋;杨雷;刘海涛;32-35+100
我国乡村教师队伍建设研究综述——基于CiteSpace可视化分析李凤苗;杜学元;36-40
基于“岗课赛证”融合的机械制图课程实训教学研究——以“轮椅减速器”为例池雯;朱和军;季青;戴雪芬;41-44
德育研究
“三全育人”视域下高等医科院校康复物理治疗专业课程思政建设探究郭贞峰;张焯鹏;张仪;施凯;黄涛;纪双泉;伊力法特·安尼瓦尔;罗子芮;张锐科;45-49
地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的路径研究梁雪;50-54
“中华优秀传统文化教育”课程思政建设研究张翠方;55-59
基于新工科建设的“建筑工程概预算”课程思政教学探索李娜;俞燕飞;高越青;李翠红;王伟;60-64
研究生网络思想政治教育成效提升策略徐惠;65-69
高校工会加强教师思想政治教育研究甘露;70-74
素质拓展
新工科背景下应用型本科院校计算机类专业“双创”教育研究吴敏敏;75-78
以能力培养为导向的植物学野外实习课程教学改革研究肖群英;崔旭;蒋洁云;游萍;骆强;冯图;79-82
大学生劳动教育实施现状及影响因素研究——基于铜仁市部分大学生的实证分析胡佳佳;戴婧婧;杨红;谭廷鸿;刘阳;83-87
基于科技素质培养的材料类通识课程教学探索吴正刚;张卫东;李华;彭飞;88-91
体教融合视域下高职机械类专业体育教学策略孙玉伟;邹世晋;幸赞鳌;程维宽;92-95
乡村振兴战略背景下职校生数学素养的培育程登彪;韩登利;96-100
高职院校学生职业能力现状及提升对策研究李艳芳;李文涛;钱梦;101-104
核心素养背景下高中地理教学目标达成策略——以“农业区位因素及其变化”为例张媛媛;张静;张郑莹;105-108
“读思达”教学法在小学综合实践活动课程教学中的应用吕碧芳;109-112
小学生数学运算能力培育存在的问题及策略研究黄雯希;113-116
心理素养
临床医学专业型硕士研究生人格特征研究李建橡;陈日兰;姜俊玲;汪国翔;莫基安;李芳艳;117-120
基于OBE教育理念的应用型本科院校“心理健康教育”课程教学改革尚利强;121-125
县级中医医院实习生心理素质研究马艳会;孙荣铭;126-129
师资建设
教育家精神引领乡村教师专业发展的意义、机制与路径高凤霞;陈兴雷;130-133
数字教育赋能乡村教师专业发展的困境与出路秦海燕;134-137
中职班主任“师徒制”培养模式研究——以广西中医学校“中医五行德育”班主任工作室“青蓝工程”为例覃梦岚;邱慧琳;刘盈;黎文乾;韦玉彪;138-142
信息素养
教育数字化背景下高校教师开展研究性教学存在的问题与优化策略王丽霞;143-147
固定型思维对青少年在线学习行为投入的影响——基于消极学业情绪的中介作用卢柳颖;李晓月;148-152
信息技术在小学语文课本剧教学中的应用探讨陈艳君;153-156
高等教育
硕士研究生“神经生物学”课程教学改革实践左娣;任晓璠;丁娜;胡莉莉;牛建国;157-160
民办本科院校高等数学课程教学改革实践刘自强;洪寒;王琳;161-164
PBL结合非标准化答案考核在性医学课程中运用的效果研究陆杰;史宏;陆良喜;黄欣;史珺;王文杰;165-168
新工科背景下金相制备与检测实验课程教学改革探索王小艳;叶芳霞;畅庚榕;张秀萍;169-172
基于BOPPPS教学模式的数字电路与逻辑设计课程教学探究——以NE555定时器及其应用为例杨艺敏;刘涛;陈锡华;黄志忠;盖晓娜;173-177
“四新”建设背景下地方院校无机化学课程教学改革陈莲芬;吴燕妮;178-181
商务数据分析课程“教师—学习通—学生”三位一体交互式教学设计——以“竞争对手数据分析”为例林丽萍;182-186
职业教育
“双高计划”背景下高职院校针灸推拿专业产教融合探究郁姣姣;王允娜;张亮;姚进龙;刘双萍;187-190
职普融通赋能教育强国建设的价值旨归与实现路径李斯诗;191-194
“双高计划”背景下高职院校专业群人才培养评价改革研究马俊;陆文灏;195-198