《西部素质教育》2024年19期
目录
专家论坛
面向中国式现代化的环境类研究生教育模式创新探索——以西安建筑科技大学为例张海涵;潘思璇;黄廷林;田清章;6-9
基于创新创业能力培养的“药剂学”课程教学模式探索与实践韩飞;韦国兵;郑琴;管咏梅;熊耀坤;罗勇;王佼曼;10-13
教育观察
“大学生职业生涯规划与就业指导”课程思政教学创新设计与实践闫向华;张晓华;张洋;董洪峰;14-20
学前教育专业师范生师德意识与师德教育关系的调查研究陈亮华;李云莹;21-25
基于线上教学的学生满意度影响因素分析张朝霞;于源慧;陈振文;徐义荣;田晓爱;王登妮;闫文丽;26-33+54
课程思政背景下外语专业学生国际传播能力培养研究简丹;34-38
OBE理念下“概率论与数理统计”课程目标达成度评价研究李红;陈亮;张自武;肖旭;祝丽萍;39-43
基于线上线下混合式教学模式的“金匮要略”课程CBL教学探索杜文章;曲婉莹;马淬兰;渠景连;王俊霞;44-48
高职教师参与有组织科研的动力因素及激励机制研究查小玲;49-54
德育研究
人文地理学课程思政教学探索木合塔尔·艾买提;努尔比亚·阿布都克尤木;朱海彬;55-59
新文科语境下课程思政赋能高质量跨境电商人才培养探究王津津;马嫣然;60-64
基于四轨教学模式的“医药高等数学”课程思政教学探索岳休云;夏安琦;楚吉敏;卢小杰;65-69
高校教师师德修养建设的现状及提升途径刘媛;王志杰;70-73
“大思政课”背景下延安精神融入高职院校思政课教学路径探析——以“思想道德与法治”课为例姜静;黑婉玉;74-78
基于“一体化”思政育人体系的高职英语课程思政教学途径探析傅微;蒋萍;79-83
农村初中思政教育探究首海燕;唐海珍;李雅珍;84-88
素质拓展
基于校外实践基地的电子信息（控制工程）专业学位硕士研究生培养探索——以河南工业大学电气工程学院为例吴才章;赵志科;89-92
岗位群视角下中职电工电子专业人才培养模式探究叶思泓;93-97
OBE教育理念下基于应用型人才培养的“证据法学”课程评价方式改革师丽娟;98-102
感恩对大学生获得感的影响——基于领悟社会支持的中介作用王姝锐;103-106
地方高校大学生参与学科竞赛的引导策略王艳霞;杨丽莎;张文齐;107-110
管理研究方法课程教学中融入创新创业教育探究钱锡红;和建新;罗桢妮;111-114
心理素养
“双元互动式”教学模式在“积极心理学”课程教学中的应用效果研究郭婉然;吴非;陶梦欣;李牧宸;115-118
传统文化视域下的团体辅导对高职学生积极心理品质的影响研究王璐颖;陈晓娟;夏谦;曹黎;119-122
健康中国背景下中小学生心理健康教育存在的问题及解决策略赵显达;俞核;李茂春;123-126
师资建设
财经素养教育视域下教师培养体系的构建研究宋丽;吴雨;127-130
数字化技术赋能教师培训的策略研究王红霞;131-134
一流课程教学团队建设存在的问题及解决路径吕冬云;135-138
高校青年教师教学能力提升的路径吕海彦;139-142
基于“三融”的高职院校“双师型”师资队伍建设研究与实践杭海荣;承小贤;143-147
高职院校辅导员队伍专业化建设现状与对策——以H学院为例张家兴;张飞;148-151
新课标背景下教师继续教育现状与体系构建策略韩振国;152-156
信息素养
混合式教学模式在藏医专业研究生课程中的应用王颖;宗咏花;单增卓嘎;157-160
智慧教室环境下大学英语课堂互动设计探索马媛;孔燕;161-164
基于慕课的土力学教学模式改革聂彪;宋立忠;165-168
高等教育
PBL、CBL与TBL联合教学法在临床免疫检验学实验课教学中的应用李敏;韦巍;龙海林;梁余妮;李明芬;169-173
积极领导力在高等教育中的运用陈佳琪;174-177
高校地理学课程个性化教学模式实施策略他志杰;李开宇;178-181
新形势下灾害学课程“一课多师”教学模式构建探究杜胜江;廖名扬;王致嫣;芦庆和;徐佑林;182-185
职业教育
高职学前教育专业学生就业求职过程中存在的问题与对策张燕朋;186-189
高职大学生时间管理实证研究郑艳;韩笑;肖意;冯标山;白有俊;190-194
高职院校涉农专业大学生学习态度、学习行为分析及对策郑明娴;黄春毅;195-198