《西部素质教育》2024年14期
目录
专家论坛
研究生跨学科选修课“材料科学”生本课堂教学模式的建构与实践龚英;冯熙云;滕明瑜;张旭锋;陈继平;1-5
新医科背景下基于成果导向的教师评价素养提升路径马卓飞;黎淑芳;黄秀峰;韦佩妍;李雪菱;李嘉怡;李雪斌;6-10
高校思政课教学“以学理讲政治”的主要动因、逻辑理路和有效策略毛隆凤;姜天丽;11-15
教育观察
乡村振兴背景下高职院校师范生乡土情怀调查研究——以凉山地区A学校为例毛琼;16-20
践行“六个必须坚持”，推进高校实验室管理工作高质量发展——以北京建筑大学为例杨赛;李莹;焦驰宇;赵子彦;郭婕;21-25
新疆师范院校小学教育专业师范生情绪智力与职业认同的关系探究崔华涛;陈利达;26-30
高职专业群平台课程建设研究与实践——以“液压与气动技术”课程为例杨昆;毛丽凤;张景生;31-34
硕士学位授予单位立项建设现状及举措分析——以湖南省地方应用型院校为例毛兰;刘宁;唐新德;李爱阳;黄俊歆;35-40
德育研究
制药类专业课程思政教学探索——以药用高分子材料学课程为例邓佳;41-44+76
党的二十大精神融入实验心理学课程思政教学探索朱昭红;45-49
左江红色文化融入中国近现代史纲要课程教学的价值与路径韦克蒋;杨玉连;50-54
“水工程经济与概预算”课程思政教学探究——以辽宁工程技术大学给排水科学与工程专业为例安文博;狄军贞;李喜林;宋玮华;周新华;刘玲;董艳荣;张镭;55-59
高校大学生财经素养教育的德育价值及其实现路径李刚;龚曦林;60-63
课程思政视域下外语教材有效使用路径探析任苗苗;王淑东;张东力;64-67
思政元素融入“卫生统计学”课程教学的路径叶小华;周舒冬;李丽霞;张敏;龚雅洁;黎玉婷;陈艳丽;68-71
医学生科研诚信知信行现状调查严启明;汤铭瑞;黄尚;白汝梅;吴佳泽;张燕;72-76
素质拓展
基于CAS理论的地方高校研究生“三创”教育范式构建郭传好;77-80+98
体旅融合背景下毕节市本科院校体育英语人才培养现状和对策刘书云;81-84
基于学生体验的地方高校“国际班”人才培养模式优化研究胡迎春;85-88
以岗位胜任力为导向的医学影像学课程教学改革张芬芬;贺洋洋;吴鹏举;89-93
基于情感治理的警校生警察职业情感研究——以N警察学院为例王苏醒;94-98
全过程管理视域下高职BIM跨专业复合型人才培养研究余德孙;99-103
基于建构主义理论的护理专业实习生死亡教育效果研究柳丹;王芷彤;104-107
中职语文教学中学生思维能力培养实践骆发萍;108-111
音乐类非遗文化在小学音乐教学中的融入闫小娟;112-115
师资建设
校长领导力在大学发展规划中的作用罗秋雪;王康;谭丽;116-120
高校教师职业身份认同异化及对策余韵;121-124
积极心理学视野下高职辅导员职业获得感的提升策略卢颖;125-129
数字化转型背景下地方职业院校教师数字素养研究张海燕;130-134
义务教育教师轮岗交流存在的问题及对策陈梅;135-138
信息素养
“土木工程材料”课程线上线下混合式教学实践与成效——以西南科技大学为例徐迅;吴立军;孙永涛;李培莉;王雪郦;刘琳;邱清秀;139-142
“金课”建设背景下应用型本科院校交通仿真课程改革袁新新;千梦晗;143-146
aneSIM虚拟现实教学系统结合PBL教学模式在临床麻醉学课程实践教学中的应用研究王晶晶;卢悦;庞萍;顾晓霞;147-151
高等教育
“情境化+理实一体化”双螺旋教学法在高校“雷达对抗原理”课程中的应用林晓烘;于莹;齐文娟;田威;152-156
“中医内科学”课程教学创新路径郭玉洪;赵洋洋;157-160
临床案例联合情景模拟教学模式在疼痛科实习教学中的应用探讨史涛;宋家美;何晓峰;宁亚;臧诗旷;陈艳;王丹;梁跃伟;黄佑庆;161-164
西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习的关系研究周露秋;卓嘎;李小雯;张延新;165-168
数字媒体技术专业毕业设计指导质量提升的思考薛小荣;杨兵;169-172
基于就餐大数据的大学生学业预警研究李刚;裴震;高武奇;173-177
地方院校数学师范生转型就业倾向分析赵金虎;沈佩;付良宇;刘文杰;章芷睿;178-182
职业教育
基于慢病管理的实践性教学模式在专科临床医学专业课程中的应用研究——以“全科医学概论”课程为例郑小宇;陈亚希;张珂铭;成撒诺;杨元娟;王威;183-186
高职院校“大类招生、分类培养”面临的困难及应对措施马丽;姜建华;段班祥;王华涛;187-190
基于OBE理念的医学高等专科学校临床医学专业教学改革——以“儿科学”教学为例王珊;沈鹤;刘晓静;191-194
中职学生英语情景交际学习现状研究——以漳州市中职学校为例沈斌梅;195-198