目录
专家论坛
环境科学与工程类专业人才培养质量提升途径——基于江西省第二轮本科专业综合评价工作舒陈华;刘林海;罗丹;叶青;陈伟华;1-4
师范生心理健康教育素养问卷编制刘天月;李妮红;5-8
基于“1+X”证书制度的高职专业人才培养对策研究童红斌;9-13
教育观察
基于“干中学”模式的计量经济学课程思政教学探索孙旦;何菁;14-18
党的十八大以来教育话语的研究状况分析——基于CiteSpace知识图谱李红;19-23
临床医学专业本科生卫生学课程满意度调查及其影响因素分析——以湖南师范大学为例王汉钦;余权;刘子巍;陈适;24-28
“人工智能海洋学”课程教学改革探索杨丽娜;梁朋;29-33
校内课后服务质量的评价困境与海淀实践燕海霞;34-37
德育研究
课程思政融入康复医学概论课堂教学的研究钱雅妮;夏丽晨;林妍妍;任金鑫;程吟;38-41
思政教育全过程融入“通信原理”课程教学林智慧;42-46
马栏精神融入高校大学生理想信念教育研究种永恒;邵临光;47-50
“动物生物化学”课程思政教学探索——以西北民族大学为例徐红伟;蔡勇;臧荣鑫;曹忻;郭鹏辉;冯玉兰;魏玉梅;51-54
“大思政”视域下职业本科高校思政教育路径徐爱花;55-58
高职思想政治教育研究张竹婷;59-63
素质拓展
高校公共管理学科教学中素质教育实践模式构建杨蕊;马珍妙;64-68
大学生兼职经历对于就业面试机会的影响研究徐平磊;曾庆广;69-72
大学英语教学中医学人文教育的融入刘烜;73-76
“理解”：学科知识向素养转化的机制任志新;77-80+89
共同富裕融入高校劳动教育课的价值蕴意、现实困难及践行路径朱丹华;唐晨诗;81-84
实践共同体联合问题导向教学法在中药学本科生科研能力培养中的应用王志鹏;侯幸赟;徐德铎;高守红;陶霞;伊佳;85-89
中学地理户外研学方案实施流程王健翔;金晶;王小伦;刘吉平;90-93
心理素养
大学生心理素质提升团体的干预效果分析迟昊阳;赵子瑄;牟宏玮;94-97+155
基于大数据技术的大学生心理健康监测平台设计与实现惠晓翠;周云飞;98-101
高职体育生心理健康现状与教育需求调查——以广东省为例黄婕;102-106
信息素养
新文科背景下俄语专业精读类课程多维混合式教学研究元宝·加斯那;孙磊;107-111
现代信息网络技术在应用型本科院校专业课教学中的应用张海鸿;陈丹;唐健江;于方丽;何凤利;张阔;112-115
面向CDIO理念的电子电路课程虚拟仿真实验教学探索李伟;张开洪;毕波;116-119
基于OBE理念和雨课堂的信息设施系统课程教学实践潘冰冰;李敏超;杨颜博;李琦;杜永兴;120-124
“项目驱动-智慧教学”教学法在“组织学实验技术”课程中的应用宋琼;赵文婧;陈维平;尤宗省;谢莹;125-128
大学生线上学情分析——基于重庆市高校学生问卷调查的实证研究赖黎捷;郝新星;马奕辰;129-133
基于“云班课+云教材”的“PK”教学模式在医学机能学实验教学中的应用——以“不同给药途径对药物作用的影响”为例罗梓人;郑倩;唐瑞;肖桂莲;冯晓娟;许薇;肖邦;刘华;霍雯;134-137
高等教育
桥梁监控与健康监测技术课程教学改革措施武芳文;范香艳;138-141
中国教研组国际研究热点与趋势的知识图谱宁晶;142-145
供应链管理课程BOPPPS教学模式设计与实践——以数字化建模为例王岩红;146-150
基于BOPPPS模型的“国际贸易学”课程有效教学探究曹冲;宋浩楠;谢文宝;袁国军;151-155
以学生为中心的职业本科院校“测绘基础”本科课程课堂教学改革范陇强;王苗苗;任智龙;156-159
经济法课程案例教学的难点及改善路径张霞;160-165
新文科背景下大数据管理与应用专业产学协同育人模式研究杨芳;刘诗颖;杜茂康;166-169
基于BOPPPS教学模型的药事管理学课程教学设计——以“药品处方药与非处方药分类标识”知识点为例任磊;韩丹;郭明明;舒丽芯;170-173
职业教育
高职院校“图、档、史、展”四馆合一的特色化建设路径研究蔡亚琼;174-177
高职院校学生评价体系的困境与改革策略——基于广东建设职业技术学院的实证调查马梦驰;178-181
提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略魏民;182-185+194
高职院校辅导员工作的思考高斌;186-189
“一带一路”背景下航运类专业教育国际化资源建设的实践探索与启示——以浙江交通职业技术学院为例蒋更红;陆胜蓝;190-194
产教融合视域下中职“短视频策划与运营”在线精品课程建设探究张妮妮;195-198
《中国教师发展报告（2023）》在长春发布58