《西部素质教育》2024年06期
专家论坛
基于三维目标的方剂学课程教学实践乔铁;刘驰;梁可;郑冰元;李芳潇;朱明丹;1-4
智慧物流背景下高职院校现代物流管理专业课程改革路径夏丽丽;5-8
高校专业课融合心理健康教育的实证研究——以“盆景与插花艺术”课程为例杜娟;刘维东;姜贝贝;9-13
教育观察
“环境管理”课程思政建设探索——以天津现代职业技术学院环境工程技术专业为例陈曦;曲磊;侯玮;张永昭;赵旭东;14-18+46
高校毕业生“慢、漫、蛮”就业现象的成因及优化策略周艳红;伍友龙;19-22
医学生职业精神培育调查研究杨鑫;田蓉;23-27
政策工具视角下师德师风建设政策研究——基于57份地方层面中小学政策文本的内容分析吴红花;张继伟;梁军丽;28-32
法律硕士研究生培养机制改革路径王雪丹;33-36
德育研究
伟大建党精神融入高校思政课程的路径钟小芬;李佳;37-41
基于英模事迹与先进成果融合的大学物理课程思政教学设计何明睿;姚陆锋;杨海彬;42-46
新文科建设背景下高校专业思政育人体系建设李舒沁;石意如;47-50
伟大建党精神在“思想道德与法治”课教学中的融入李姗姗;刘登攀;51-54+102
“中国历史地理”课程思政教学思路与实践张俊飞;55-58
党的初心与使命教育融入高校思政课的路径——以“中国近现代史纲要”课为例陈静;边水燕;59-62
中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径朱昊;63-66
课程思政视域下大学生心理健康教育课程教学改革余琼;67-71
案例教学法在“马克思主义基本原理”课程中的应用张传忠;黎兰英;72-75
高职院校“财务管理”课程思政教学探讨傅燕萍;76-79
素质拓展
计算机专业领域本科生金融素养现状与需求调查分析——以广东金融学院为例武庆圆;王煜;80-83
乡村振兴背景下地方民族院校乡村旅游“双创”人才培养模式创新常莹;84-88
基于OBE理念的工业工程专业人才培养体系高广章;89-92
基于工匠精神的“工程制图”课程教学实践——以陕西理工大学为例杜海霞;93-97
社会化视角下高校健康教育开展路径宗苏秋;刘艳花;王虹;董海涛;98-102
民办应用型本科高校专业硕士研究生联合培养模式探析赵璐;裴莹;吕建新;103-106+123
新课标下基于核心素养的小学音乐课堂教学探究闫小娟;107-110
心理素养
’00后大学生心理焦虑的表现及应对策略覃永丹;刘伟;周芷伊;王彬;李婷;111-114
利用自媒体平台守护大学生心理健康面临的挑战及路径孙誉玮;115-118
中学生心理健康教育学科渗透情况调查——以南京市和遵义市为例马俊逸;庄瑜璐;肖茜雅;张鳅元;119-123
师资建设
高校研究生导师团队指导探析宋黎明;124-128
民办高校辅导员阶段性发展状况与支持策略王洁;129-132
中学教师职业倦怠的影响因素及对策卢燕伟;133-136
信息素养
基于对分课堂的理论力学课程混合式教学探究刘文洁;137-140+164
健康服务与管理专业数据分析类课程体系构建樊敏;王晓锋;刘金花;王剑;宋维芳;141-145
新文科背景下智慧教学评价体系构建罗亚玲;张伟科;蒋明霞;146-150
高等教育
基于OBE理念的BOPPPS教学模式设计与实践——以计量经济学课程为例朱成科;宋杨;151-154
通识教育理念下应用型大学数学课程教学改革路径赵琪;155-158
高校开展“有组织科研”的探索——以哲学社会科学领域为例高光良;159-164
“算法设计与分析”课程教学改革探索李莉;165-168
“新林科”建设背景下基于OBE理念的课程教学设计——以“林业试验设计与统计分析”为例周梦丽;郭芳;闫东锋;靳姗姗;169-172
基于五星教学原理的“电机与拖动”课程教学设计与实践张玮;黄定军;王楠;杨承久;173-177
基于BOPPPS教学模型的卫生统计学教学方法探究易颖;姚学科;178-181
职业教育
基于“1+X”老年照护职业技能等级证书的“基础护理学”课程教学改革——以“生活照护”模块为例蒋佩;左凤林;182-185
基于二十四节气的中职中药制剂校本课程开发探究苏碧玲;陈培顺;康艺珺;186-189
基于护理技能比赛的高职院校护理专业实践教学改革策略张丽贤;190-193
“民航安保法律法规”课程学业评价改革路径金琴;194-198
《西部素质教育》征稿简则199