专家论坛
旅游管理类本科人才培养模式改革薛宝琪;范红艳;1-4
工科研究生“数学物理方程”课程创新教学模式探索孟义平;潘全如;5-8
义务教育学段学生创新素养评价指标体系构建张学睦;董立鑫;宋佳慧;9-13
教育观察
数字化背景下职业本科教育教师数字素养的内涵、框架及提升途径王丽娟;刘斌;14-18
东北高校发展的内生性动力探寻房雪;19-23
“新医科”背景下基于“OBE+课程思政”理念的“模拟诊疗”模式在外科实习教学中的应用韦晓英;李日著;高洁;丁浩;24-27+95
“三全育人”理念下高校心理育人的现实困境与路径选择覃梅芳;雷一祎;谭艳艳;28-31
审计学教学研究的演进轨迹、焦点、走向——基于可视化分析罗苑玮;罗凯;李春友;32-36
双体系人才培养模式下高职院校和本科院校协同育人考核机制构建——以广东石油化工学院为例钟源;李志海;孙文晓;37-40
德育研究
高职院校学生道路自信的培育路径吕剑;41-44
百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学探究温新荣;45-49
课程思政视角下专题口译课程教学探析——以Unit 3口译专题：环境保护为例陈弦;沈婕;50-53
思想政治理论课线上教学模式创新路径——以“中国近现代史纲要”为例王国明;54-57
“音乐英语”课程思政建设的难题及其破解路径胡佩玉;58-61
课程思政教学改革实施方法研究——以计算机控制技术为例韩竺秦;张丽娜;62-65
“新文科”背景下中华民族传统文化在大学英语教学中融入的策略李红红;66-69
素质拓展
大学生创新素养培养研究现状及展望王广珠;王艳红;王静;勇飞飞;70-73
我国大学生素质教育研究述评李翠;74-77
依托研究生工作站的中药学硕士专业学位研究生培养探索——以南京中医药大学为例花文婷;纪美琳;秦小雨;张峰;吴啟南;胡立宏;78-81
师范生自我效能感：内涵、价值及培养途径杜婧;82-85
校企、校院（所）协同育人研究宋文瀚;沈哲;杨亚萍;徐甜甜;郑煜鑫;86-90
大学生礼仪教育的价值与路径李娟;王红国;陈灵萍;91-95
新高考背景下高中学生综合素质评价的困境及其破解路径赵会莹;常国良;96-100
心理素养
地方本科院校大学生低效竞争对心理健康的影响——基于学习投入的调节作用孟欣;魏昌武;杨淇竣;101-104
大学生心理安全感研究韦荷琳;刘嘉雯;105-109
高职学生心理韧性研究综述彭怡菡;110-113+140
心理素质拓展训练在医学类高职高专大学新生入学教育中的应用设计宗顶侠;储成志;114-117
师资建设
学生需求视角下高校辅导员工作的“应然”与“实然”研究宋金锦;118-121
我国教师教育观念研究可视化分析白晓杉;赵翠兰;122-125
基于压力和动力角度的高校青年教师教育管理探究董鹏刚;126-130
基于晋升评价维度的体育教师职称评审优化策略陈克;谢毅江;131-134
高校课程思政育人团队建设研究——以X高校语言学育人团队为例汤燕;马永军;135-140
乡村小规模学校教师专业发展：困境与突破李尽晖;巴丽江·杰恩斯;141-145
信息素养
预防医学专业“卫生统计学”课程混合式教学效果研究刘宇丹;朱琪;刁琴琴;朱陶;高晓凤;146-149
在线教育中元宇宙的应用姬彧;郝春东;150-153
化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式构建与实施——以上饶师范学院为例张小兰;徐淑凝;李文娟;米硕;邹如意;郑劼;154-157
高等教育
基于学习风格的传热学课程教学策略石宏岩;158-161+177
师范专业认证下数学与应用数学专业教学改革——以北部湾大学为例陈鹃娟;梁好翠;吴志远;刘珈利;162-166
基于CART的师范类本科毕业论文质量预测研究赵子晗;167-172
“建筑功能材料”课程教学的现状及改进策略杨宏宇;冯夏明;陈明凤;王冲;唐静;173-177
基于师范类专业认证的地方本科院校学前教育专业课堂教学改革王晓晶;刘莎莎;张树伟;张丽群;赵潇竹;178-181
应用型本科院校随机过程课程教学现状及优化路径张瑞;马霞;182-185
职业教育
SPADE体系在智慧健康养老服务与管理专业英语课程建设中的应用——以广西国际商务职业技术学院为例潘子恒;覃始龙;韦兆钧;186-189
基于德尔菲法的高职“儿科护理学”课程内容体系重构聂珊;向倩;龙巍;蒙娟;康倩;190-194
基于深度学习的任务驱动教学法在中职电子商务专业教学中的应用——以“公众号图文排版”为例邵翔琳;195-198
《西部素质教育》征稿简则199