如何在初中英语课堂上依托语境开展教学
姚霞
摘要：阐述依托语境开展教学的意义。以牛津译林版初中《英语》七年级（下）Unit
7 Abilities为例，结合Welcome to the unit和Reading部分的教学，探索如何依托
语境开展教学。总结语境创设的基本原则，即依托学生的认知与生活经验进行语境创
设，把学生的学习过程作为语境创设效果评价的依据，语境的创设与运用要有动态调
整的空间。最后对依托语境开展教学进行思考与反思。
关键词：    初中英语;语境;语境创设;学习过程;



基于新课标的初中英语单元词汇作业设计探究
谢小理
摘要：阐述初中英语词汇作业设计存在的问题。分析新课标对初中英语词汇教学的要
求。根据《课程标准》对词汇教学的要求，总结概括词汇作业应体现的特点。以广州
牛津版初中《英语》七年级（下）Unit 1 People around us为例，从单元视角出发
，探索并实践初中英语单元词汇作业设计。
关键词：    初中英语;单元词汇;作业设计;



当课内遇上课外：小学英语课内外融合的思与行
钱玉
摘要：阐述小学英语课内外融合的意义。结合教学实例，探索在小学英语教学中有效
融合课内外活动、资源、话题、材料的策略，即以课外活动为引，突出课内学习活动
之趣；以课外资源为辅，提升学生课内学习深度；以课内话题为引，巧妙导入课外学
习任务；以课内材料为辅，保障学生课外学习效果；整合课内外收益，促使学生内化
所学内容。
关键词：    小学英语;课内外融合;课内活动;课外活动;课外资源;



英语教师. 2024,24(06)