期刊简介：

 《英语教师》是一本面向基础英语教育与教师教育领域实践者和研究者的专业刊物，是中国教育学会外语教学专业委员会会刊。《英语教师》致力于我国基础英语课堂教学研究、中小学英语教师发展以及英语学科教师教育水平的提升，愿和广大中小学英语教师及相关领域的研究者共同学习、共同进步、共同发展。读者对象主要是广大中小学英语教师、教研员、基础英语教育及教师教育领域的研究者以及师范院校相关专业的研究生、本科生。

《英语教师》系中国教育学会外语教学专业委员会会刊，是一本面向基础教育英语教师、兼顾理论性与实践性的英语教学专业期刊。人民教育出版社原副总编刘道义担任本刊顾问，中国教育学会外语教学专业委员会理事长、中央教科所研究员龚亚夫担任主编，国内众多知名专家、学者和英语教研员指导办刊。 为给所有英语教师搭建相互了解和相互学习的平台，从今年开始，《英语教师》将论文覆盖的范围从中小学英语教学扩展到了包括高校英语专业教学和公共英语教学在内的各级各类英语教学。本刊已被中国期刊网（CNKI）全文收录，每年均有多篇文章被中国人民大学报刊资料中心出版的《中学外语教与学》杂志全文转载。

 收录情况：

  国家新闻出版总署收录，知网，万方 收录期刊

 栏目设置： 

    基础英语教学 、高校英语教学、教学案例、教师教育 、翻译研究、综述 、实验   报告、书评

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（七）稿件要求为中文，一般应不低于4000字，观点鲜明、理论科学、数据准确、结构合理、层次分明、各级标题与内容相符、语言流畅简洁，避免使用过于口语化的语言；正文中尽量减少中英文交替使用的现象。国内外理论性观点类的文章，要求论点明确，论据充足，论证充分；外语教学实践类的文章要求理论与实践相结合，并对基础外语教学有普遍借鉴意义。写理论切忌空泛，写实践切忌繁琐。教改实验报告、调查报告、个案研究报告等文章应紧密结合中小学外语教学实际，做到研究课题明确，研究方法科学，研究结果可信，所得出的科研结果应对基础外语教学有一定指导意义。

（八）作者应注意著作权问题，不得侵犯他人著作权。凡文中引用他人的资料、数据、图表等时，应在所引之处用上标[1]标明，并在参考文献中对应注明出处。

（九）书稿必须符合“齐、清、定”要求。

齐：文稿（扉页、标题、作者姓名、摘要、关键词、正文、参考文献、附录等）、图稿齐全。

清：稿面整齐，书写清楚，标注明确、易辨，图件清绘。

定：文、图内容已确定，不存在遗留问题。