关联主义视角下思维导图在初中英语阅读中的应用研究
刘聪聪
摘要：介绍思维导图与关联主义学习理论的概念，以及思维导图与关联主义的共通之
处。探索基于关联主义的初中英语阅读思维导图教学模式的构建。通过具体的阅读课
案例，分析单独使用思维导图的局限性，提出实施基于关联主义的初中英语阅读思维
导图教学模式，弥补当前思维导图应用的局限性，鼓励教师和学生在关联主义学习理
论的指导下更好地运用思维导图。
关键词：    初中英语;关联主义;思维导图;英语阅读;



多模态协同在初中英语阅读教学中的应用探究
吴骏
摘要：阐述多模态协同与英语阅读教学的关系。分析多模态协同在初中英语阅读教学
中的应用价值。介绍多模态协同模式下初中英语阅读教学常用的媒介。以人教版初中
《英语》八年级（上）Unit 1 Where did you go on vacation?为例，探索多模态协
同在初中英语阅读教学中的具体应用。
关键词：    初中英语;阅读教学;多模态协同;



以“教学评一致性”引领高效初中英语阅读课新课堂构建的探索
苏伟
摘要：介绍教学评一致性、新课堂、英语阅读课新课堂的概念。分析“教学评一致性
”与英语阅读课新课堂构建的关系。结合教学实例，探索以“教学评一致性”引领高
效初中英语阅读课新课堂构建的策略，即紧扣语篇特点，确定“教”的目标；关注学
生情况，提升“学”的效果；判断课堂动态，发挥“评”的功能等。
关键词：    教学评一致性;初中英语;阅读课;新课堂;



英语教师. 2024,24(06)