《英语教师》2024年11期
目录
理论探讨
无聊情绪对第二语言学习动机的影响及应对策略研究王一新;8-11
课题与实验
指向核心素养的初中英语TOTE“教—学—评”一体化理论与实践研究刘瑶;钟静;张小燕;12-16
基于POA理论的初中英语“以说促学”教学探究——以Sad but Beautiful阅读教学为例许建华;17-19+23
从建构、解构到再构——指向深度学习的高中英语单元整体教学语篇分析研究郭婷;20-23
基于单元整体教学的初中英语作业分层设计探究——以Unit 6 Pets为例陈丽梅;24-27+32
“三全育人”视角下中华优秀传统文化融入中职英语课堂教学探索刘凯华;28-32
基于混合式教学模式的大学英语课程思政实践探索——以Unit 7 Nature为例郭琳;33-35
BOPPPS教学模式下指向思维品质培养的初中英语阅读教学实践探究——以Unit 1语篇The Voyage of Zheng He为例张袆;高茵;刘丽银;36-39
指向思维品质培养的初中英语阅读教学中问题链的设计探究龚海霞;40-43
初中英语阅读教学中语篇研读活动设计实践探究——以记叙文体裁为例陈海英;44-46+56
OBE理念下独立学院英语专业人才培养方案建设董洋萍;47-49
初中英语拓展阅读有效教学探究丁伟;50-52
翻译
英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧研究李波;53-56
策略与方法
论研究生课程思政的必要性——以“英语学术论文写作”课程为例徐显静;57-59
单元主题引领下小学英语绘本与主教材融合教学策略魏雪玲;60-63
核心素养视域下整本书阅读在高中英语教学中的应用花虔玲;64-67
基于核心素养的高中英语深层阅读教学研究——以Unit 3 Celebrations Lesson 1的语篇Spring Festival为例高发发;68-71
基于核心素养的初中英语整本书阅读教学策略研究曾丽丹;72-74+78
小学英语教学中合作学习教学模式的运用价值及策略探究别红芹;75-78
单元整体教学视角下的初中英语教学策略研究——以Unit 2 Saving the Earth为例王颖;79-82
“双减”落地生根，教育回归生活——提高中学生英语自主学习能力的方法探索朱雪瑶;83-85+93
基于新课标的高中英语读后续写教学中支架式教学模式的应用策略陈宇;86-89
“双减”政策背景下农村初中英语课堂教学质量提升策略探析柴佳;90-93
基于核心素养培养的初中英语校本课程开发与实施王振艳;94-96
教育信息化
数字化转型背景下初中英语智慧课堂“1+1+1模式”探索朱慧娟;97-99+103
信息技术与初中英语阅读教学深度融合的教学实践探索——以《典范英语》8级Dangerous Trainers为例张凌珍;100-103
基于信息化资源的初中英语时文阅读模式探究孙慧琴;104-106+113
教师发展
互联网背景下初中英语学科教研组的建设探究陈克中;107-109
课例
基于信息技术的教—学—评一体化在初中英语听说“三维课堂”中的实践探究——以Unit 10 I’d like some noodles Section A 1a—2d为例奉婷;110-113
基于英语学习活动观的高中英语语法教学实践——以Unit 6 The Admirable Focus on language板块Relative clauses(3)为例周美娜;114-117+129
英语学习活动观下的初中英语阅读教学实践——以Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(Reading)为例方小闵;118-123
写作恰如烹小鲜，思维提于全过程——初中英语写作课例探究于雅哲;124-129
英语学习活动观指导下的初中英语阅读教学探究——以Unit 7语篇He lost his arm but is still climbing为例李盈飞;130-133
基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略——以Unit 4语篇My cousin and DIY为例张敏;134-137
教学实践
深度学习在高中英语写作教学中的实践策略探究任艳萍;138-141
单元整体教学视域下初中英语过程性写作教学实践——以Unit 4 Growing up Task为例张蓉;142-144+159
高中英语项目式写作教学实践探索申利芳;145-148
“双减”背景下基于单元整体教学的初中英语作业设计研究——以Module 2 Unit 4 Cartoons and comic strips为例邓田;149-152
新课标背景下的小学英语词汇教学策略探究陈洁;153-155
主题引领下的小学英语综合板块教学探究陈冬梅;156-159
融合教育理念下小学英语主题式情境教学探究李赛男;160-162
基于主题意义探究的小学英语深度学习实践探索——以Unit 8 Our dreams Story time为例任新元;163-165+175
新高考背景下高中英语单元教学探究邓丽华;166-168
在初中英语教学中融入美育的实践探索方何;169-171
指向核心素养培养的高中英语深层阅读教学研究——以Unit 3 Celebrations Lesson 1为例王亚林;172-175
小学英语教学中巧用故事的实践探究——以Unit 9 Look at this T-shirt为例杨绿凤;176-178+182
指向语言能力提升的小学英语词汇整体教学探究——以Unit 1 What’s he like?B Let’s learn为例朱玉叶;179-182
在小学英语教学中融入中国文化的探索与实践伦婉棣;183-185
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践许静美;186-191
信息栏
《英语教师》征稿启事192