区块链赋能大中小学思政课一体化实践体系的建构
王震杰
摘要：区块链在教育领域有着巨大变革潜能，如新技术赋能思政课一体化建设的改革和发展，高性能运行力推动“智治”发展等，对于实现大中小思政课的无缝对接，提供精准化管理模式具有重要意义。因此，文章从区块链赋能层面，剖析区块链技术对目前大中小学思政课一体化建设推向深入发展的价值意蕴：在理论方面，探讨了区块链赋能大中小学思政课一体化建设可能存在的风险挑战；在实践方面，从区块链顶层设计到赋能平台建构，为大中小学思政课一体化创新发展提供切实可行的实践参考思路。

产教融合视阈下职业院校课程思政建设研究
徐小桃伍锐
摘要：职业院校课程思政具有育人模式“双元化”、育人队伍“两极化”及课程资源“异质化”特点。文章认为，产教融合背景下，建立校企课程思政教学动态调整机制、校企共建课程思政教学资源库、创建课程思政“双课堂”体验式教学模式、建设课程思政教学团队培养基地是实现职业院校课程思政建设的良好途径。


当代教研论丛 . 2024 ,10 (07)