《当代教研论丛》2024年03期
理论研究
课堂生活中的隐性评价：本真、意义与路向——基于《课堂生活》的思考陈玄;1-5
高校社会主义核心价值观铸魂育人路径优化研究和慧珍;6-10
耕读文化融入幼儿劳动教育的价值意蕴——以江西省为例李芳芳;肖珍萍;11-14
核心素养本位的美术教育对中华传统文化的传承刘阳;15-18
英语词汇语义交叉现象的参数理论构建及类型化研究张贺然;19-24
教学改革
间接兴趣视角下线上教学有效性实践探索姚莹;殷舒淇;杨渡;25-28
基于工作过程的《会计模拟实习》活页式教材开发研究周蜜;29-33
大概念视域下高中思想政治课程中政史地跨学科教学浅析谭婉丹;34-38
“三新”背景下高中政治校本作业优化策略陈福海;39-42
教育管理
高职院校美育评价指标体系研究张晓焱;王文婷;43-47
立德树人视域下高校辅导员谈心谈话工作模式构建研究薛文辉;董文娜;48-52
大学班级管理“雁阵”模式探究孙敏;王红;陈姝灿;53-55
家校共育
基于“儿童友好”理念的幼小衔接家园校共育路径初探吴婷;56-59
家庭教育指导服务的困境及突破——以昌吉州为例蔡磊;60-63
师资与人才
基于“输出为本”理念的新教师培训实践研究黄雪芬;64-67
产教融合背景下市政工程专业高技能人才培养模式探究仵云飞;陈亮亮;吴泽力;68-71
非遗的传承与保护视角下高校人才培养研究蔡绿茹;72-75
心育健康
职业本科学生积极心理品质培育实践研究王雅琴;76-79
思政课程与课程思政
大中小学一体化教学践行工匠精神研究田艳媚;80-83
二十大背景下工匠精神融入思政课教学的应然追求韩娟;84-86
红色文化视域下“大思政课”建设与高校实践育人共同体的融合研究江鹏飞;87-90
红色基因融入高校日常思政教育工作路径研究吴世翀;杜真强;91-93
“融媒体”视域下中华优秀传统文化与大学生思政教育的融合策略研究骆春榕;94-97
诚信文化融入课程思政的探索刘佳;苏英健;98-101
学科教学研究
小学语文习作的有效性教学探究吴薄;102-105
小学生英语学习动机与学习成效关系研究张学梅;106-108
小学体育教学中“教”与“玩”有效结合的策略研究方杰;109-112
O2O教学模式在初中地理教学中的应用分析张红侠;赵瑞雪;刘燕;113-116
高中英语课后作业自主学习能力培养策略陈大萍;117-120
专题研究：城市文化建设
城市文化建设的成就与挑战——以哈尔滨市城市文化建设为例李轶琦;常淑云;121-124