期刊介绍
刊物简介:
《发现》于1988年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:11-1585/N,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
主要栏目:教学交流 教育研究 教育前沿 教育论坛 职业教育 课堂实践 多媒体教学 德育探索 综合论坛 课程改革
投稿须知:
Ⅰ、研究论文(包括研究简报)书写顺序包括:题目,作者姓名,作者单位,中文摘要,关键词,英文题名(与中文一致),英文作者及单位,英文摘要和关键词,正文,参考文献。
Ⅱ、文摘应包括研究目的、研究方法、研究结果和研究结论4个层次。
Ⅲ、来稿请附独创性声明,即来稿为作者独立完成的研究成果,未公开发表;文中所有引用部分,均已做出明确标注或得到许可。如发生侵犯他人著作权问题,由作者负责。
Ⅳ、参考文献按在正文中出现的先后次序列于文末,并用数字加方括号注。
Ⅴ、如果来稿为科研项目成果,请在正文标题后打※ 号,用页注的方式提供项目名称以及项目号。
《发现》于1988年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:11-1585/N,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
主要栏目:教学交流 教育研究 教育前沿 教育论坛 职业教育 课堂实践 多媒体教学 德育探索 综合论坛 课程改革
投稿须知:
Ⅰ、研究论文(包括研究简报)书写顺序包括:题目,作者姓名,作者单位,中文摘要,关键词,英文题名(与中文一致),英文作者及单位,英文摘要和关键词,正文,参考文献。
Ⅱ、文摘应包括研究目的、研究方法、研究结果和研究结论4个层次。
Ⅲ、来稿请附独创性声明,即来稿为作者独立完成的研究成果,未公开发表;文中所有引用部分,均已做出明确标注或得到许可。如发生侵犯他人著作权问题,由作者负责。
Ⅳ、参考文献按在正文中出现的先后次序列于文末,并用数字加方括号注。
Ⅴ、如果来稿为科研项目成果,请在正文标题后打※ 号,用页注的方式提供项目名称以及项目号。