基于教师观察的儿童数学益智玩具选择策略研究
姜琦
摘要：在儿童教育领域，益智玩具不仅是儿童的娱乐伙伴，更是培养儿童各种认知和技能的重要工具。数学益智玩具在培养儿童的数学思维、问题解决能力以及锻炼逻辑思维等方面作用尤为显著。教师可通过观察更深入地了解儿童的兴趣与需求，为儿童挑选合适的数学益智玩具，这有助于激发儿童的学习兴趣，有效提高他们的数学能力和逻辑思维水平。教师在选择玩具时，要考虑其适龄性、数学性、互动性、吸引力等多个维度，确保玩具不仅能激发儿童的学习兴趣，还能有效促进他们的数学发展。文章研究的结果希望可以为儿童数学益智玩具的设计提供重要的参考，进一步推动儿童数学教育的创新与进步。

自制玩教具巧用于幼儿园游戏教育的有效方法
丁琦
摘要：随着幼儿教育理念的不断更新和发展，越来越多的教育者开始关注游戏教育的重要性。对学前阶段的幼儿而言，游戏不仅是幼儿学习的一种方式，更是促使其身心发展的有效手段。游戏与教学的融合是学前阶段重要的教学手段之一，而自制玩教具作为一种创新的教育资源，因其灵活性和个性化特点，在幼儿园游戏教育中起到了至关重要的作用。文章从自制玩教具在幼儿园游戏教育中的应用角度进行深入分析，探讨了幼儿园游戏教育中自制玩教具的应用价值，分析了现阶段幼儿园游戏教育中应用自制玩教具存在的问题，在此基础上提出了高效应用的有效策略。

巧用玩具赋能幼儿园游戏活动
潘思佳
摘要：幼儿园是孩子们开启学习之旅的第一站，也是他们探索世界的乐园。在这个美丽而温馨的环境中，游戏活动扮演着重要的角色，而玩具成为这一过程中不可或缺的一部分。在幼儿园游戏活动中，玩具有着不可估量的教育价值，是提高游戏活动质量的“法宝”。文章先简要分析了幼儿园游戏活动中的玩具特征，再围绕玩具在幼儿园游戏活动中的应用价值和应用对策进行了探讨。


玩具世界. 2024(05)