“1+X”证书制度在“汽车空调检测与维修”课程教学改革中的应用研究
邓荣宴邬平平卢玉芬
摘要：“1+X”证书制度作为职业教育领域的重磅改革措施将为汽车类专业课程的教学改革打开崭新的机遇，本文以“汽车空调检测与维修”课程为例深度剖析了现存课程在教学内容、方式上的不足之处，并据此提出运用“1+X”证书制度启动教学改革的策略，涵盖定义课重新制定课程目标与教学标准、优化课程内容与教学资源、创新教学模式与方法、加强实训条件与环境建设等,旨在提升课程教学质量，促进学生获取多证书，增强就业竞争力；提高课程教学质量，协助学生获取多张证书，从而提升就业竞争力。

汽车维修专业校企多元化合作教学改革的探索与研究
陈功
摘要：汽车维修专业实现自己校企多元化合作教学，是当前职业教育领域的重要议题。目前，我国汽车产业的发展日新月异，社会对汽车维修人才的数量和质量都在不断提升，这就要求高校相关专业培养出更高层次的汽车维修人才。因此，如何通过校企合作，实现教学与实践的深度融合，培养出符合市场需求的高素质汽车维修人才，成为摆在我们面前的重要课题。本文深入探讨和研究了汽车维修专业校企多元化合作教学改革的必要性以及解决策略，旨在为我国汽车维修职业教育提供新的发展思路和实践参考，从而更好地服务于国家经济社会发展和汽车产业转型升级对高质量技术技能人才的需求。

“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材研究与实践——以汽车专业为例
董大伟
摘要：“岗课赛证”融通新形态教材是一种创新的职业教育教材，它将岗位需求、课程学习、技能大赛和职业等级证书等相结合，目的在于提高学生的职业技能和综合素质，使他们更好地适应市场需求。本文将结合汽车专业“岗课赛证”融通新形态教材的开发与实践情况进行探讨。

汽车维修技师 . 2024 (14)