《世纪桥》2024年12期
目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
“三个务必”的深刻内涵与生成逻辑马永强;秦嘉焘;1-3
人类命运共同体理念的历史底蕴与价值传承——从丝路精神到人类命运共同体理念王贤光;4-7
党史育人
从伟大建党精神的弘扬谈新时代青年教师的责任担当薄淏予;8-10
伟大建党精神与社会主义核心价值观的内涵联系与教育发展策略周生宾;11-13
马克思主义中国化时代化研究
论“第二个结合”的历史进路和现实意义胡姗;14-16
人类文明新形态的人学意蕴张琳净;17-19
论马克思异化劳动理论与以人民为中心的发展思想之间的纽带关系肖楚沂;20-22
党的建设
中国式现代化视域下党的廉政文化建设研究方晓;23-25
红色文化融入党建品牌创建的价值意蕴与路径优化许寅寅;26-28
新时代严格教育管理监督年轻干部的路径研究赵晓蕾;29-31
思政教育
毛泽东榜样教育思想的三重属性及时代启迪李娟;裴嘉兴;32-34
习近平生态文明思想融入高校思想政治教育路径研究何锡进;何锡双;35-37
习近平文化思想和党的二十大精神融入高校思政课教育路径探究——以“马克思主义基本原理”课程为例石珂;赵丽平;38-40
“大思政”格局下彰显“青年味”的共青团思想引领路径探究刘嘉洋;41-43
总体国家安全观视角下公安院校开展国家安全教育路径研究梁晓鹏;44-46
高职院校组织育人机制构建中学生主体性培育研究王芳;47-50
“大思政”理念下高职院校劳动教育的路径思考周文华;51-53
大学精神融入高校共青团志愿服务育人的路径研究——以陕西科技大学“三创两迁”精神为例朱洪鹏;纪安玲;54-56
山西青年革命英烈精神融入高职院校思想政治教育的研究——以山西林业职业技术学院为例王苏文;王琰;张素芳;郭燕;57-59
数字化时代高校辅导员网络思政工作的路径优化吴冰倩;60-62
调查研究与思政课契合的三维向度乔亚鲁;63-65
大学生生态人格培育路径探析曾辉;66-68
网络时代高校思政育人工作的现实困境与推进策略付瑶;69-71
高职院校学生画像应用于思政课堂教学路径分析杨梓涵;72-74
大数据时代高职院校思政教育现实问题及路径探析张亚莉;程卓玉;75-77
立德树人视域下高校青年工作与思想政治教育工作互融机制研究尹鸾;78-80
新时代大学生文化安全意识培育的实践探析郑雅分;81-83
数智时代发展下职业技术学院思想政治工作开展路径王芬;84-86
文化思政
中华优秀传统文化融入高职思政课的路径探析——以“思想道德与法治”课程为例吴丹;87-89
中华传统文化与伟大建党精神融合的内在逻辑与时代意蕴樊越;90-92
新时代高校校园文化育人的价值逻辑及多维路径梁岩岩;93-95
红色文化融入高校思想政治理论课路径探究朱曼;96-98
课程思政
高职基层党建与课程思政的协同育人沈瑞环;99-102
课程思政融入高校艺术设计专业课程的教学改革研究——以“室内设计”课程为例符磊;樊衍;103-105
分享与借鉴
打造高素质专业化党校教师队伍研究——以内蒙古城川干部学院为例素度;106-108
“三学模式”赋能党史党建教育打造实效显著的学习体验郭凤宇;109-111
阳明文化融入开放教育课程思政的价值与实践探索——以余姚市为例闻建科;112-114
关于兰州市构筑中华民族共有精神家园的理论思考邱玮栋;115-117
高校“一站式”学生社区育人模式构建探索与研究——以西安欧亚学院为例李嘉瑜;陈振星;118-120
黑龙江报刊传媒集有限公司 《世纪桥》编辑部征稿函2