《世纪桥》2024年05期
党史研究
中央苏区干部教育的成就与启示华丽晶;1-3
中国共产党成立后天津工人运动的新局面徐一卯;高俊龙;4-6
中国共产党领导青年运动的机制探究曹晓习;7-9
马克思主义中国化时代化研究
新时代背景下马克思的现实观及其价值分析李朝辉;10-12
马克思主义人学思想视角下思想政治教育方法创新探索胡琪;13-15
基于系统观念的马克思主义基本原理教学探讨刘冰玉;张蕾;16-18
科技革命的唯物史观解读孙伊;19-21
党的建设
中国共产党自我革命的逻辑探析刘志强;方旭光;22-25
基层党校推动决策咨询高质量发展路径探究陈安琪;26-28
高校基层党建工作质量提升的路径探析葛双双;贾双;李昊;郝慧娟;29-31
加强高校年轻干部教育管理监督研究官鑫;刘梦璇;32-34
以基层党建引领基层治理与乡村全面振兴范锐丽;35-38
党政工作背景下的以人民为中心引领法治公安建设若干问题分析李志远;郭蓉;39-41
推动高校机关党建与业务工作深度融合研究张芷若;邱娟;42-44
新形势下学生党员责任担当精神的提升研究吕欣烨;张凤寒;李超;李明进;45-47
新时代文化发展“2+N”模式的高校党建工作创新探究邹颖;陈涛;何静峰;余明勇;48-50
新时代高校高层次人才党建工作的内涵及创新研究安梓恺;51-53
高职院校二级学院党建引领“三全育人”工作体系建设初探——以北京劳动保障职业学院基础学院为例马任平;李咏良;54-56
理论·历史·实践：党的政治建设的三重逻辑李沙;57-59
思政教育
习近平法治思想融入高校思想政治教育的创新实践刘丰艳;60-62
“导学思政”视域下研究生学风建设的探索与实践研究王月蓉;63-66
融媒体环境下高校思政教育开展的困境与出路刘禹鹏;67-69
“移动”思政课堂在高职院校的构建路径研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例唐晓红;70-72
新时代高职院校青年教师思想政治工作体系建构赵锋;王文君;73-75
核心素养导向下议题式教学在中职思政课的有效推进研究曹晶;76-78
基于评价指标体系构建高校网络思想政治教育工作研究宗俊宏;79-81
“同心”机制助力高校党外代表人士队伍建设的实践探索——以某部属高校为例曾希;陈文武;王艳平;82-84
协同育人视域下思政课一体化建设的路向探索孙鑫;85-87
课程思政融入创新创业教育：育人耦合性与协同育人策略研究张明慧;88-90
高校思政课开展专题化教学的有效措施分析郭锋;91-93
大中小学思政课教师一体化协同发展的实践路径研究宫清玲;94-96
文化思政
伟大建党精神融入大学生思想政治教育工作研究戢颖;97-99
蔡畅妇女教育思想研究范佳琳;100-102
课程思政
高职院校教育课程思政教学改革的路径探索许燚;103-105
地方高校音乐学专业课程思政育人体系的构建研究刘欢;106-108
新时代公安院校课程思政探索与实践牛耕;胥素芳;109-111
资政研究
中国式现代化历史进程发展意义分析李芳;112-114
中国式现代化的独特优势分析马天航;王连伟;115-117
村民自治视角下全过程人民民主的优势探析张艳丽;118-120