主辅教师授课制度建设研究
马秀丽张如玉
摘要：为深化校企合作，产教融合，打造专兼结合的“双师双能型”教师队伍，推进课程与教学改革，培养应用型人才，我校推出了“主辅教师授课”制度，即在教学活动中企业教师和学校教师同时担任一门课程的授课任务，充分发挥企业教师和学校教师各自在专业技能和理论基础方面的优势，依据教学内容和教学环节，分工合作，共同完成教学任务，切实提高教学效果和应用型人才培养质量。在制度实施推行过程中，收到了一些预期的良好效果和反馈，通过调查和走访相关学生，教师，我们发现也存在一些问题，比如企业教师理论知识体系的问题，教学设计的问题等。如何才能更好地发挥制度的优势，最大限度地为人才培养添砖加瓦，是本文研究的重点。

高职院校岗位实习满意度调查及改进策略——基于B校2024届岗位实习毕业生
吴昱桦
摘要：岗位实习是高职院校教育教学的关键环节，也是人才培养的一种重要方式，主要培养高职院校学生的教育实践能力、职业技能与素养，岗位实习开展的好坏对高职院校办学质量、人才培养和发展速度有重要影响。随着国家对于岗位实习教育质量越来越重视，本文基于B校毕业生岗位实习满意度这一角度，通过问卷调查等形式收集B校2024届岗位实习毕业生满意度相关信息，探寻B校毕业生对岗位实习的满意情况及相关影响因素，并对目前毕业生岗位实习满意度现状进行分析，找出存在的问题和原因，并提出提高毕业生岗位实习满意度的建议和策略。

高职机械类专业课程体系构建与产业需求对接的意义及发展策略
文云
摘要：高职机械类专业课程体系构建与产业需求对接是当前高等职业教育领域发展的趋势，是为培养更多具有职业性人才的先手棋。文章首先梳理高职机械类专业课程体系的问题与挑战，其次分析产业需求与高职机械类专业课程不匹配的原因，最后从不断更新课程内容、引入前沿技术与知识、加强与企业的合作、培养学生的创新思维和实际操作能力等几个方面提出实践策略，旨在通过探究高职机械类专业课程体系构建与产业需求更好对接，从而优化该专业课程体系，促使培养的学生更好地满足产业需求。


科技经济市场 . 2024 (04)