《科技风》2024年21期
目录
科技创新
水利工程专业智慧水利能力培养与实践研究刘杰;于金弘;韩克武;1-3
风力发电机组的恒功率控制算法研究黄晓军;4-6
西涌暗夜社区天文观测指数设计与预报郑建川;叶嘉晖;梅林;7-10+126
科教论坛
基于层次分析法的建筑施工测量课程评价体系研究左海平;张钊;赖世锦;11-13
“1+X”证书制度下计算机专业“岗课赛证”融合体系建设刘燕玲;14-16
高等数学教学中的一些挑战与对策韩永杰;17-19
产教融合视域下康复专业“三课堂 四对接 七融合”人才培养模式探索与实践梁菁;20-22
新文科背景下中医药院校管理学专业建设与人才培养研究宫春博;王旋辉;丁樱;23-25
基于产出导向(OBE)的机械设计制造及其自动化专业人才培养模式研究马靖;张明松;殷秋菊;李春雪;26-28
“大国重器”背景下电类本科生科研能力培养——以“电路综合与分析”为例谭玲玲;魏英;周素华;29-31
研发型新材料技术人才培养新模式——校企合作—产教融合—人才培养模式的创新研究王春雨;吴剑谦;刘功亮;夏龙;钟博;32-34
高职环保类专业虚拟仿真实训基地的建设研究陈福坤;吴琴琴;张丽微;孙德林;35-37
新时代背景下劳动教育课程在实训基地教学探析——以江苏农林职业技术学院食用菌教学工场为例樊金山;孟芳田;张伟杰;38-40
基于兴趣培养的地质地貌学起始课设计研究丁奕;41-43
高职高专学前教育专业学生职业适应性影响因素和提升策略研究——以丽江师专为例李福莲;44-46
“化工过程分析与合成”课程教学中的几点体会王艳丽;孙倩;陈博;陈丛瑾;47-49
“双碳”目标背景下高校新商科本科人才培养要求与模式李娟;50-52
联通主义学习理论视角下虚拟仿真实验课程的建设路径研究李璇;孙蓓;53-55
创新创业
高校创新创业竞赛对大学生创业意愿和能力培养的影响万里荣;覃莉莉;胡士华;56-58
新疆高校大学生创新创业能力评价指标体系构建张菊玲;龚军;热比古丽·艾散;59-61
职业技能大赛对高职人才培养质量影响的实证研究李洁;62-64
“科教+产教”双融合下的研究生创新能力培养体系研究廉冠;李文勇;65-67
中医药大学本科生“双创”科研创新能力培养的构建路径探索王莹;王群;杜莹;曹媛;陈丝;冷雪;68-70
机械化工
柱塞滑靴通油孔边缘镀银层剥落故障机理分析管博文;王晴晴;李永彬;刘龙;71-74
环境科学
大数据时代下生态环境保护工作信息化建设的探讨覃岳隆;潘翠;林欣;雷冬雪;欧月娥;75-77
创新教学
“挑战性学习”视域下工科课程高阶思维教学模式初探邓忠惠;谢微;78-80
建筑工程技术专业基于“岗课赛证创”融合的教学模式的探索——以“BIM建模”课程为例宁亚锋;程瑞芳;周磊;81-83
高职院校“CREO技术及应用”精品在线开放课程设计咸赵倍;魏春雪;李宏兵;郭雨佳;丁雪晨;84-86
PBL教学法在艺术概论课程教学改革中的应用研究张萍;87-89
适用于大专电工实验教学的一种差分模块设计王骏哲;刘延斌;张俊哲;张丰;赖向东;90-92
融合BOPPPS和项目驱动式的教学改革与实践——以“岩土工程勘察”课程为例余理娜;史文兵;王勇;杨根兰;93-95
“新工科”视野下给排水科学与工程专业教学模式的改革探讨张佳妹;奚姗姗;李国莲;谢发之;黄健;李辉;96-98
利用微信平台辅助“工程测量”实践教学的研究杨福芹;杨丽;王果;高彩云;张迪;99-101
“科教融汇”理念下医药高职院校学生创新能力培养的探索及实践——以“生物化学”课程为例胡君;卓微伟;李月江;陈霞;102-104
数字经济背景下基于EIP-CDIO理念的“人力资源管理”教学模式研究与实践李娟;105-107
工程教育认证背景下“机械工程测试技术”课程教学改革探索邱媛媛;贺少鹏;赵群喜;张展裕;李尚宫;108-110
面向物理学专业的“线性代数”教学策略探讨苏明样;唐粱坡;李勇;周仁龙;111-114
结合简支梁桥算例的材料力学教学设计王文星;王玲玲;115-117
线上线下双向融合的混合式教学模式优化设计与实践徐延峰;118-120
理论研究
主辅教师授课制度建设研究马秀丽;张如玉;121-123
高职院校岗位实习满意度调查及改进策略——基于B校2024届岗位实习毕业生吴昱桦;124-126
高职机械类专业课程体系构建与产业需求对接的意义及发展策略文云;127-129
产教融合背景下康复治疗技术实训室开放管理运行模式探索严若兰;赵露;朱杰;李玉莲;130-132
高职院校名班主任工作室模式下的班主任培养策略研究杨红强;133-135
浅析小学生学习习惯的培养策略何丽萍;136-138
新工科背景下应用型纺织人才培养方案的构建与实施胡雪敏;王丽莎;王帅;田肖;139-141
中专班主任管理工作与心理健康教育的有效整合杜华;142-144
书院制背景下高职院校通识教育研究朱纹玉;蔡云龙;刘旭鹏;145-147
基于Kirkpatrick模型的“专本贯通”人才培养评价分析左亚旻;148-150
建立过程装备拆装实验室的必要性贺娇;张海鹏;赵敏;陈晓玲;张晓蕾;151-153
职业教育数字化转型的政策支持与发展现状研究黄泽文;陈剑;154-157
第三次国土调查内业数据预处理内容与方法王娟;杜易阳;158-160
幼儿园科学活动中信息技术及核心经验培养来言芳;门亚玲;乔素芳;田玥;161-163
乡村幼儿园教师的专业发展策略研究田静;关森;马丽媛;164-166
浅谈提高本科毕业设计质量的体系建设邓洁琼;李华;167-169