小学科学教学中学生态度责任素养的培养策略探究  
摘要：态度责任素养作为科学学科核心素养的重要组成部分,涵盖了科学态度和社会责任两个方面,它体现了科学课程在培养学生正确价值观方面的关键作用。在小学科学教学中,教师应有意识地渗透传统文化并将其与学生核心素养的发展紧密结合。教师应立足科学教材,深入挖掘其中的德育素材;同时,借助探究实践活动,进一步强化德育教育,确保在科学课程中有效渗透德育内容,使学生在获取知识的同时,也能得到思想品德的提升。

多位一体参与式德育培养策略在小学科学教育中的应用研究
摘要：当前的教育改革着重强调知识的综合性和实用性,在小学科学教育领域,迫切需要引入全新的教学理念,以应对日益复杂的社会需求。文章深入探讨了多位一体参与式德育培养策略在小学科学教学中的实践与应用。该策略涵盖多个学科知识融合,旨在通过跨学科的教学活动,使学生在掌握科学知识的同时,能够树立健康生活、绿色环保的意识,增强民族自豪感,并形成热爱祖国、崇尚科学、敬畏自然、保护环境、珍爱生命等积极向上的人生观和价值观。

“讲练结合”教学方式在信息技术课堂上的运用  
摘要：随着信息技术的迅猛发展,传统的教学手段逐渐难以适应现代教学的需求,为此,文章深刻探讨了“讲练结合”的教学方式在信息技术课堂中的实际应用。通过深入分析这种教学方式的特点及其优势,文章总结了它在提升学生学习自主性、加强实践动手能力以及培养创新能力方面所发挥的显著作用,进而为信息技术教学提供更为优质的教学方案。


《漫科学（科学教育）》 • 2024年07期