地舒单抗注射液对于绝经后骨质疏松症的疗效研究 
 彭瀚元  严永婧
摘要：探讨地舒单抗注射液对绝经后骨质疏松症患者的治疗效果.选取2021年9月—2022年9月北京积水潭医院贵州医院收治的80例绝经后骨质疏松症患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为参照组和试验组两组,每组各40例.参照组应用骨松宝治疗,试验组在参照组的基础上联合地舒单抗注射液治疗.评估两组患者用药治疗效果.结果显示,治疗前,两组患者症状积分、骨代谢指标、生活质量、骨密度指标等均无统计学差异(P>0.05).治疗后,试验组症状积分低于参照组,骨代谢指标改善程度优于参照组,各项生活质量、骨密度指标均高于参照组,骨密度评分优于参照组(P<0.05).研究发现,治疗绝经后骨质疏松症患者时,予以患者地舒单抗注射液,不仅能够提高其骨密度水平,还可改善其骨代谢情况,有助于加快症状改善速度.

艾司西酞普兰联合无抽搐电休克治疗抑郁症的临床疗效研究 
 朱仁杰
摘要：探讨应用艾司西酞普兰联合无抽搐电休克治疗抑郁症的临床疗效.选取2022年1月—2023年1月上海市静安区精神卫生中心收治的86例抑郁症患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组两组,每组各43例,对照组接受艾司西酞普兰治疗,观察组在此基础上联合无抽搐电休克治疗,对比两组患者治疗效果.结果显示,干预后,观察组患者的HAMD-17评分低于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者的HAMA评分低于对照组(P<0.05);观察组患者治疗总有效率高于对照组(P<0.05);干预后,观察组患者的各项实验室指标均优于对照组(P<0.05);两组患者不良反应发生情况比较,无统计学差异(P>0.05).研究发现,治疗抑郁症患者时,艾司西酞普兰联合无抽搐电休克治疗能优化治疗效果,缓解患者不良情绪,且用药安全性高.

互联网+背景下"以学生为中心"的药理学混合式教学模式探究 
 许海玲
摘要：探讨互联网+背景下"以学生为中心"药理学混合式教学模式的应用效果.选取80名2020级临床专业学生为研究对象,以班级为单位将其分为对照组和试验组两组,每组各40名.对照组采用常规药理学教学,试验组以互联网+为背景实施"以学生为中心"药理学混合教学.对两组学生学习成果进行考核,比较考核成绩.对两组学生学习能力、教学质量、教学满意度等内容进行评估,评价不同教学模式的效果.结果显示,试验组学生阶段性测试、期中考试、期末考试得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生学习能力各方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组药理学教学质量各方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生对教学的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究发现,互联网+背景下"以学生为中心"药理学混合教学应用效果显著,能够提高教学质量和学生的学习能力,有利于促进学生对药理学知识的吸收和理解,且学生的教学满意度较高,值得推广和应用.


科技与健康 2024年12期