高职院校康复治疗技术专业轮椅实验室建设必要性探讨——以四川护理职业学院为例
包锐禹亚杰黄彬洋
摘要：高校实验室的建设是学科发展的重要支撑条件之一，是开展各种实验实训项目的先决条件。随着轮椅制造技术的飞速发展，轮椅的适用领域也在不断扩大，了解并能正确使用不同种类轮椅在现代康复中具有重要的作用。目前，各大院校缺乏专业轮椅实训室，难以满足实验实训教学的客观需要。本文以四川护理职业学院为例，通过概述建设背景和存在问题，讨论轮椅实验室的建设在教学、临床中的必要性。

病理学教学中应用师生互动教学模式的效果
马丽亚
摘要：目的 探讨在病理学教学中应用师生互动式教学方法的效果。方法 选取2021年6月—2022年6月本医学院护理专业的82名学生作为研究对象，按照班级将其分为对照组(41例)和观察组(41例)。对照组采用传统教学方式，观察组采用师生互动教学模式，对比两组教学效果。结果 观察组理论考试、实验考试、总成绩高于对照组(P<0.05)；观察组教学综合效果优于对照组；观察组对教学的满意度比对照组高(P<0.05)。结论 在病理学教学中，师生互动教学模式能提高教学质量，提高学生的综合能力。

药物处置训练结合常规护理干预对精神分裂症伴糖尿病患者的影响
虞兴珍
摘要：目的 探讨药物处置训练结合常规护理干预对精神分裂症伴糖尿病患者的影响。方法 选取2021年3月—2023年3月南京市江宁区第二人民医院收治的70例精神分裂症伴糖尿病患者为研究对象，随机将其分为观察组(35例)和对照组(35例)。对照组接受常规护理干预，观察组在对照组基础上增加药物处置训练。对比两组心理状态、社会功能、自知力、血糖控制、药物依从性、护理满意度与生活质量。结果 干预后，观察组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和低血糖反应发生率均低于对照组(P<0.05)；观察组个人与社会功能量表(PSP)评分、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)评分、护理满意度、生活质量、血糖控制达标率和用药依从性均高于对照组(P<0.05)。结论 药物处置训练与护理干预相结合治疗精神分裂症伴糖尿病，可改善患者的精神与身体健康状况，提高护理满意度和生活质量。


智慧健康 . 2024 ,10 (18)