2024年01期
文学理论研究
论刘基对柳宗元山水游记的继承及发展武峻同;4-7
非连续性教育视域下《从百草园到三味书屋》的新解读龙剑明;8-10
《水浒传》中指示代词“这”的显性回指研究高莉;单佳君;11-13
从认知语言学视角解析《项链》中的隐喻郭海歌;14-16
麦家《解密》英译本的海外接受情况——基于Goodreads网站读者评论的数据分析蒋文天;17-19
《诗经》融入高职德语教学的路径研究杨婷;20-22
科技史少儿科普读物出版特点与方向探析张爱玲;23-25
从文句语法角度解读译著作品的翻译策略赵文羽;26-28
以职业素养培育为导向的高职儿童文学课程改革探究张帆;29-31
戏剧与影视学研究
电影音乐在影视作品中发挥的主体功能及其构思艺术苗慧丽;高忻轶;32-34
传统音乐赋能中国影视传播的国际化路径研究余清子;35-37
红色影视资源的思政育人实践路径冯婧怡;38-40
艺术理论研究
民族舞蹈创作路径研究——以宁夏为例张嘉婧;41-43
新时代背景下高校美育课程体系构建研究乾梅;44-46
数据信息可视化艺术性与实用性探究——基于沉浸式交互技术魏丽;53-55
乡村振兴背景下新化地区梅山舞蹈资源的融合与再利用蔡艺竹;张琼;56-58
融合式培养音乐表演专业人才教学模式研究——以管弦乐重奏与合奏课为例侯潜草;62-64
美育视域下地方院校中国画专业教育教学改革研究吴丹;65-67
新艺科背景下应用型高校数字创意专业群建设研究陆艳;68-70
新时代跨学科高校美育工作面临的问题及实行方案研究郭蕾;代佳怡;71-73
版画专业“双师双能型”教师队伍建设研究梁锐;田寒;74-76
高校学前教育专业版画教学创新研究胡华;77-79
文化与传播
中华优秀传统文化融入大学校园文化的对策研究成欣;80-82
锡艺的活态保护与文脉传承研究——以浙江东阳为例武安娜;禹淼;83-85
美育视域下高校公寓文化建设研究李英英;李晨;86-88
近现代中国钢琴改编作品隐藏下的民族文化传统薛白;89-91
互联网时代大学生传统文化教育模式创新研究赖亦斐;严兰兰;92-94
融媒体视域下播音主持审美发展研究徐晨;95-97
文旅融合视域下河南演艺产业创新发展研究田甜;104-106
图书情报学研究
在教育“双减”中做好未成年人阅读服务——基于公共图书馆与社区四融合运营模式岳梦宇;王东;孙宗伟;113-115
教育理论与实践
高职院校语文课程建构与创新教学模式研究——基于课程思政理念刘鹏辉;119-121
大学语文融合式教学改革的实践路径裴亚红;122-124
人文素养融入高职院校通识教育实践路径研究李惠萍;125-127
高校美术学专业课程思政教育探讨向君子;128-130
高校大学生应用文写作能力培养路径研究——以昌吉学院为例刘敏;131-133
造型基础课程思政实践探索周倩;134-136
高校辅导员管理能力对学风建设的影响研究王媛;137-139
耕读教育融入“耕心”育人的路径研究杨芳;140-142
高职院校美育机制构建与实施路径探析余可君;143-145
基于多元实践教学培养大学生创新能力研究张业磊;李丹;146-148
专创融合的高职美术教育专业创新创业教育路径探索韦海宏;韦妙;149-151
奥尔夫教学法在高校音乐教育专业中的应用研究陈超超;152-154
OBE理念下学前教育专业音乐课程群核心素养渗透研究罗茜;155-157
艺术类应用型本科软装陈设教学体系改革聂明丽;158-160