全媒体生态下高职学生爱国主义教育研究
赵枫咪
摘要：以高职学生为主要对象的大学生爱国主义教育，是普通高等职业院校思想政治教育的核心内容。通常而言，高职学生爱国主义教育主要通过学校思政课堂这一主渠道和营造社会舆论氛围来进行，而社会舆论氛围的营造自然离不开大众传媒这一重要载体。高职学生思维活跃，全媒体作为一种新兴的媒体形态为高职学生爱国主义教育提供了新的机遇，同时也带来了新的挑战。基于此，文章深入探讨如何把握全媒体时代为高职学生爱国主义教育带来的机遇，应对新挑战，具有较强的理论意义和现实针对性。

高校思政第三课堂学生主体性培养研究——基于教育心理学
罗娜
摘要：文章旨在探讨和提出高校思政第三课堂教学中学生主体性培养的策略，从教育心理学的角度出发，分析学生主体性的内涵及高校思政第三课堂教育现状与面临的挑战。通过文献回顾和问卷调查，深入分析了影响学生主体性的多方面因素，包括教育环境、教学方法、师生关系，以及学生个体差异等。并提出了通过创新教学方法、优化教育环境、强化师资培训等多元化策略，以促进学生主体性的全面提升。这些策略旨在激发学生的积极性和创造性，增强其实践能力和责任感，从而在思政第三课堂中实现学生主体性的有效培养。

特殊学校财政专项资金管理存在的问题与对策
王玉萍
摘要：特殊学校财政专项资金管理面临着一些问题，这些问题可能会导致资金使用效率低下、资源浪费、监管不到位等情况的发生。为了解决这些问题，文章探究特殊学校财政专项资金管理对策，通过强化财务管理制度、加强监督、提高资金使用效率等措施，保障特殊学校财政专项资金管理工作高效开展。


时代报告 . 2024(05)