基于生态圈理论的《基础工业工程实验》教学改革探析——以桂林信息科技学院为例
《时代人物》2024年 第21期 | 戴欧阳 吴洁琼 胡洪林   
摘　要：本文基于生态圈理念，以桂林信息科技学院为例，对其《基础工业工程实验》教学改革进行了研究。在全面 调查该课程教学相关信息后，找出了教学过程中遇到的问题，构建专业人才培养生态圈，在此基础上对这些问题进行了 分析，结合调研结果和现代企业发展趋势，提出了了调整教学目标，加强校企合作增建校外实验实训基地等改善思路。

问题链教学模式在“新思想概论”课中的应用探析
《时代人物》2024年 第21期 | 李成福 唐方波 李琳麒  
摘　要：“新思想概论”课是高校思政课程体系中的关键核心课程，其教学效果事关落实立德树人根本任务的成效。 “问题链”教学模式是适应新时代立德树人根本任务的必然要求，与新时代中国特色社会主义思想鲜明的问题导向性 高度契合，是实现教材体系向教学体系转化、提升课堂教学质量的必然选择。实践中要立足课程核心内容、以教师能力 为基础、体现学生主体性为导向，优化问题链教学模式的实施过程，提高教学效果和效率，更好地服务于中国特色社会 主义事业的人才培养需求。

林业经济管理课程教学改革研究
《时代人物》2024年 第21期 | 马春梅 
摘　要：本文通过对《林业经济管理》课程教学进行改革，让林业技术专业学生掌握林业经济理论和技术，成为从 事林业生产和林业生态工程建设的主力军，提升学生们的综合职业能力，为安徽省林业建设发展提供实用性人才，推动 安徽林业经济高质量发展，为学生的未来职业和幸福人生夯实基础。