四维一体推进高校思政课建设——学习习近平总书记关于加强高校思政课建设的重要论述
《时代人物》2024年 第21期 | 戴树青 易钢 
摘　要：习近平总书记从立德树人、中华民族伟大复兴的战略高度亲自抓高校思政课建设，多次深入高校和思政课 课堂，调研思政课教学改革，发表重要讲话，提出了一系列重要主张，形成了关于高校思政课建设的系统理论观点。这些 重要理论观点集中体现在对高校思政课建设提出了四维一体的基本要求：要坚持理论自信把道理讲深讲透讲活，传播 真善美；要坚持仁爱之心讲情怀，把温暖和情感倾注到每一个学生身上；要坚持学生发展为目标讲针对性，满足每一个 学生成长成才需要；要坚持“经师”与“人师”的统一，成为学生发展的引路人。坚持四维一体开展思政课建设，努力实 现思政课立德树人关键课程的基本要求。

南通红色资源融入技工院校思政教育的实践探索
《时代人物》2024年 第21期 | 倪利玲  
摘　要：红色资源是中国共产党带领全国各族人民在革命、建设、改革开放实践中形成的宝贵精神财富。南通拥有 众多的红色资源，红色历史文化厚重，将南通地方红色资源融入技工院校思政教育建设，能提高技工院校思政教育成 效，落实学校立德树人的根本任务。本文对南通红色资源的内容及特点进行介绍，对南通红色资源的教育价值进行挖 掘，对当前南通红色资源融入本市技工院校思政教育存在的问题进行剖析，最后提出南通红色资源融入本市技工院校 思政教育的实现途径。

习近平知青故事融入高校《思想道德与法治》课教育研究——以“为实现中国梦注入青春能量”为例
《时代人物》2024年 第21期 | 廖晓倩 黄雪婷
摘　要：习近平的七年知青岁月，是其理想信念形成、脚踏实地实践、躬耕不辍学习的重要时期，具有丰富的思政教 育元素。以《思想道德与法治》课第二章第三节的“为实现中国梦注入青春能量”为例，运用马克思主义的立场、观点和 方法，探索将习近平七年知青岁月的故事贯穿于教育教学环节中的价值和路径。