儿童文学多层次功能系统问题研究——以《小王子》为例
韩婷
摘要：儿童文学是对儿童意识、思维、认知、情感的书写，在儿童身心成长的道路上，儿童文学应当以塑造“全人”为目标，既要尊重孩子学习的实际需求，又要发挥正向引导孩子天性、健全孩子人格的功能。本文以《小王子》为例，聚焦孩子童年期独有的精神特质、灵性需求、向成人世界过渡的转化过程，建立儿童文学多层次功能系统，并高度概括出游戏性、想象性、成长性三个特质，以此作为多层次功能系统的三个主要构成部分，实现儿童发展轨迹与文学功能进阶路线的有机统一，从而创作出真正有助于儿童成长的、具有深远影响力的作品。

社会力量参与县级公共图书馆文化建设服务策略研究
王琰
摘要：引入社会力量参与县级公共图书馆建设是适应社会信息化和科技化发展的必然选择，通过与社会力量的合作，县级公共图书馆可以更好地满足人民群众的精神文化需求，提升服务质量，实现高质量发展和优质服务。因此，县级公共图书馆应该积极探索与社会力量的合作方式，促进转型和发展。笔者对当前社会力量参与县级公共图书馆文化建设服务存在的问题进行分析，并提出针对性的解决对策。

文化自信视域下讲好辽宁故事
刘浩
摘要：辽宁故事的文化认同感发源于其地域性，植根于其人民性。想要讲好辽宁故事，从理论逻辑来看，既需要从系统思维出发阐明文化自信和讲好辽宁故事的内在逻辑，又需要从现实角度出发厘清文化自信讲好辽宁故事的客观基础。从实践路径来看，一方面，既要正确处理讲好辽宁故事中文化自信和弘扬优秀传统文化的矛盾关系，还要正确处理在讲好辽宁故事中宏大叙事与微观表达的矛盾关系。另一方面，在依托辽宁“六地”红色文化，选取红色革命故事的同时，要积极寻找传统文化资源契合点，建设发展辽宁文化产业。


文化学刊. 2024(06)