借助齐鲁文化融入幼儿园美术教育的教学策略
杜丽娜
摘要：齐鲁文化在美术教育中具有丰富的资源和独特的魅力，能够丰富教学内容，创设良好审美环境，符合现代美术教育目标。而对于幼儿园美术教育而言，作为培养幼儿艺术素养和创造力的重要环节，既要适应教育条件转变，又要融入优质文化元素，才能满足新时代教育需求。因此，以齐鲁文化的组成、特点为切入点，对该文化融入美术教育意义进行分析，并提出了相应的教学策略，为幼儿提供丰富多样的美术学习体验机会，创造更大的提升空间。

民间美术融入幼儿园环境创设中的路径探讨——以铜仁幼专附属幼儿园为例
任筱菲
摘要：民间美术属于美术教学资源，在幼儿教育中充分运用民间美术资源来创设幼儿园环境，有助于提升幼儿的审美能力以及传承中华传统优秀文化。基于此，本文主要对民间美术进行简要叙述，分析民间美术融入幼儿园环境创设的重要性以及原则，并结合具体环境创设案例，深层次探析民间美术融入幼儿园环境创设的路径，以期改善幼儿园的美术活动状况，促进幼儿的长远健康发展。

学龄期儿童的美术创造力培养路径探索
王蝶
摘要：培养儿童创造力是美术教育的重要目标，基于罗恩菲德儿童美术发展阶段论，分析学龄期即六到十二岁儿童的心理特征，对如何培养该阶段儿童美术创造力进行研究，从美术教学的实际活动出发，结合儿童自身、外部环境、教学方式、学习评价等方面，说明影响学龄期儿童创造力的因素，通过相关教学调研，探讨培养儿童美术创造力的策略。


中国民族博览. 2024(04)