学生工作“兵头将尾”作用发挥的创新构想和实现路径
张淑蓉1陈涛涛1罗兵2
摘要：传统的高校习惯于培养“将头”类学生干部，如班长、团支书、学习委员等来推动学生工作的开展。但是，新背景对高校学生干部培养提出了更高的要求，迫切需要优化学生干部体例。如宿舍长、课代表等“兵头将尾”类学生干部对于解决学生问题具有较强的适切性。发挥“兵头将尾”学生干部的作用应当结合高校具体情况健全相关机制，介入切实可行的培养方法，同时激发辅导员活力，兹以探讨学生工作“兵头将尾”作用发挥的实现路径。

基于学生主体观的高校学生管理创新路径
王悦
陕西服装工程学院
摘要：学生主体观是当前我国高校学生管理创新变革的一大趋势。长期以来，许多高校学生管理依旧侧重于管控与监督，致使效率不高、质量不佳，影响学生个体与整体的发展，对此全面推广与融合学生主体观势在必行。学生主体观主张学生主体性，充分发挥学生主观能动性，讲究以生为本，以此为载体强化学生管理，不但有利于提高管理效率与质量，而且有助于推进学生全面发展。本文主要对基于学生主体观的高校学生管理创新路径进行了详细分析。

新形势下高职院校辅导员在学生管理中面临的挑战及应对策略分析
马需
摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是学生成长成才的指导者和引路人。[1]辅导员在高职院校中的主要职务与岗位特性，直接影响着学生管理工作的作用和效果。在新形势下，伴随着高职院校招生规模的不断扩大，学生群体的素质也呈现出复杂性的特点，高职院校辅导员在学生管理中面临着诸多变化和挑战。如何在新形势背景下做好学生管理工作，对于提升辅导员队伍的管理能力和高职院校的发展有着重要的影响。针对这些变化和挑战，本研究提出了一系列应对策略，对于高职院校辅导员的学生管理工作具有重要的指导价值和实际意义。

山西青年 . 2024(12)