基于药学专业“拔尖人才”培养模式下的临床药物治疗学课程实施报告——以高血压的药物治疗为例
胡家栋文雯
摘要：在药学专业拔尖人才培养模式下，对应的专业课程提升与改革势在必行。本文以药学核心课程临床药物治疗学中高血压的药物治疗项目为例，从教学整体设计、教学实施过程、项目学习效果、教学特色创新以及反思改进等五个方面进行探究与阐述，强调“岗课赛证”融通的混合式教学，融入思政元素，提升学习效果，以期为培养药学服务领域拔尖人才奠定基础。

新工科背景下创新人才培养模式的改革与实践
李刚
摘要：本文探索构建“全时段、专创融合、能力渐进提升”的人才培养体系，应用基于CDIO的小组互助式学习模式，通过系统性措施，将学科竞赛成果融入教育教学全过程，打通了“培养体系→学习模式→训练平台→教育教学质量整体提升”的路径，形成一套广泛有效的基于“竞赛驱动、专创融合”的创新人才培养模式，最终实现提高学生整体创新实践能力的目标。

艺术类高校课程教学质量与人才培养目标对接研究
刘美荣郑岩
摘要：在多维度全周期评价框架下，本文旨在探讨艺术类高校课程教学质量与人才培养目标的对接问题。通过对教学实施前、教学实施中、课程结束后，以及用人单位反馈等多个阶段的动态评价过程进行深入分析，揭示艺术类高校课程教学质量的现状及其与人才培养目标之间的契合度，提出相应的改进策略和建议，以期为提升艺术类高校课程教学质量和人才培养效果提供理论支持和实践指导。

山西青年 . 2024(12)