《山西青年》2025年03期
目录
青年争鸣
教师发展中心行动转向的价值意蕴分析框架研究与启示于宝证;李军红;郑钰莹;何易雯;1-4
产教融合视角下职业本科工商管理专业人才培养模式探析杜芯铭;5-8
青年教育研究
教育数字化背景下高职院校的课堂教学研究张晨;9-11
统筹职业教育、高等教育、继续教育协同发展的运行机制及行动路径研究于磊;12-14
基于校企合作的高职院校实践教学优化对策研究姚屹浓;15-17
职业院校数字化转型的策略定位探讨杨波;18-20
职业院校精准思政的“四维并进”创新路径徐爱花;21-23
校企深度融合视域下高职院校示范性职工培训基地建设方案探究——以鄂尔多斯职业学院为例王慧;24-26
产教融合理念下应用型高职院校第二课堂科教融汇的路径探索李文广;戎成;孔祥睿;27-29
以秦创原为载体，“德艺双修”背景下校企融合实训基地建设标准研究王亚娟;陶晓庆;房居正;30-32
中小城市高职院校通过产教融合解决办学困境的研究滕飞;阳昕;潘锐;刘晶晶;33-35
技工教育在职教体系中的优劣势及发展策略研究邵卫红;36-38
对高校“一站式”学生社区服务模式研究和思考贾成俊;39-41
刍议家庭教育与阅读治疗对阅读推广工作的意义陈琳;陈英杰;42-44
民办高校智慧教室现状及应用策略——以燕京理工学院为例周孟杰;乔思瑶;刘志;45-47
多元文本视角下职业教育语文素养培养策略分析李芳;朱小丽;48-50
青年教育管理
新形势下高校辅导员开展创新创业教育的实践路径研究李文静;李刚;51-53
高职院校“一站式”学生社区综合管理模式研究王勇;李延嵩;54-56
高校教务管理体系存在问题及策略研究闫立东;刘子琪;王宇慧;刘思佳;汪孔净;57-59
新形势下高校实验室管理模式研究乐腾;魏浩;60-62
新文科背景下高校教师教学能力提升机制的构建黄歆;63-65
产教融合视角下高职教育教学与管理模式发展探究徐腾华;郑绍洲;66-68
人才孵化器
“双高计划”建设背景下湾区高职在地国际化人才培养现实意义与实践方略——以广东科学技术职业学院为例许雷;69-71
职业院校学生综合素质多元化评价体系的构建探讨俞峰;72-74
“双高计划”专业群社会服务能力提升路径的研究与实践马乐;75-77
基于高职大学生职业生涯规划教育的关联分析丁爽;78-80
基于自组织理论的高水平专业群群内专业聚集性研究张育洋;刘引涛;81-83
心理研究
高校辅导员心理健康教育工作案例分析张本争;84-86
DISC行为风格在民办高校朋辈心理干部队伍建设中的应用研究——以湖南三一工业职业技术学院为例肖霞;李新星;87-89
积极心理学视角下大学生心理健康教育课程优化研究沈晓冉;90-92
认知行为疗法在高职院校心理健康教育中的应用体系构建郭燕;王琴;93-95
当前高职院校心理健康教育的不足与优化措施杨婷;96-98
学人微思维
高职教育数智教学视域下教学创新与实践——以O-PIRTAS教学模式赋能园林设计初步课程为例许明悦;99-101
校企共建的课程教学改革实践——以汽车电器与电子控制技术课程为例马福亮;陈建松;邓敏;李雪东;102-104
视觉传达设计专业基础摄影课程教学改革的探索与实践刘倩雯;105-107
程序设计课程教学改革与实验室资源整合探析张朗;申海杰;108-110
OBE理念下电气工程及其自动化专业教学改革策略研究杨佳义;朱凯欣;111-113
应用型本科“以学生为中心”高等数学课程教学改革的研究与实践杨慧贤;张坤;114-116
基于OBE理念建筑工程计量与计价课程线上线下混合式教学改革与实践研究韦翔;任达富;刘亚灵;117-119
数字化背景下流体力学课程教学模式创新探索李静;王腾飞;张玉东;李姿琳;120-122
基于“互联网+”高职院校航空专业英语教学模式改革探索郝瑞卿;贾海文;123-125
高校大学生就业指导课程教学改革探索徐梓然;126-128
将工匠精神融入高职数学课程教学革新探究张巧珍;129-131
大数据背景下基础会计课程教学改革研究武梦琦;132-134
师资队伍建设
“双师型”教师在高职课堂教学中的作用简论刘金宪;135-137
“推拉理论”视域下高校辅导员队伍稳定性探究——以内蒙古某高校为例贾文涛;138-140
新形势下高校辅导员数字素养的升维研究王雪薇;141-143
基于教学行为分析的高校教师网络教学投入评价模型研究王腾飞;肖宝荣;144-146
产教融合背景下“双导师制”的实施效果与挑战探讨景丽;王双;刘子祯;147-149
数字时代高职教师数字素养提升路径研究崔英方;150-152
教育数字化战略下高校教师数字素养提升路径探究侯恩蕊;朱艳燕;153-155
基于教学能力大赛提升高职教师教学能力的实践路径展水泓;156-158
青年学术园地
“双一流”背景下案例教学方法在机械专业课中的应用——以材料力学课程为例安雪;赵德金;159-162
基于OBE理念的掘进爆破虚拟仿真实验系统建设李群;王晓雷;163-165
基于“岗课赛证”融通的高职汽车底盘检修课程内容重构探索与实践符小刚;166-168
简论SPOC混合式教学模式在高职药物化学课程中的应用任瑾;169-171
以就业为导向的高职英语教学模式研究唐梓旗;172-174
土木工程专业“书证融通”的探索与实践孙恩禹;臧文龙;175-177
艺工结合下的数字媒体艺术专业课程混合式教学模式研究——以VR场景建模为例宋宇辰;赵欣;178-180
智慧城市背景下地方院校土木类专业转型路径研究史新立;张柳;赵金秀;181-183
高等学校应用化学专业多元化课程质量评价方法探索——以包头师范学院为例石莹;张骁勇;张国成;贾倩南;景晓霞;184-186
高职院校新型活页式教材开发探讨——以装配式建筑施工为例徐苗苗;沈程;张睛睛;187-189
基于TPACK理论的信息技术与会计信息系统课程教学融合探索刘金凤;190-192
新形势下高校声乐教学的发展和创新探索张雪飞;193-195
基于虚拟仿真的高职空乘专业数字化教材与实践教学的融合模式探索陈卓;196-198
《山西青年》征稿启事及来稿须知199