《山西青年》2024年19期
目录
青年争鸣
“产教融合”视域下校企协同育人培养模式研究——以风景园林建筑构造课程为例许明明;1-4
民办高校新生事务管理工作实现途径——关怀理论视角刘祝平;韦广中;5-8
青年教育研究
基于数字化转型推进职业教育高质量发展路径探析张红梅;9-11
研究生为何惧师：导师与研究生关系中的敬畏、蔑视与承认王心怡;12-14
职业本科院校“教学做一体化”教学模式实践路径探讨——以广东工商职业技术大学帧分夺秒工作室为例袁绫;余芷婷;吴静媚;15-17
高职院校学生素质评价问题研究殷灿;陈胜;18-20
职业院校教学数字化转型：形式、困境与应对覃勇;21-23
开放教育线上教学互动方式研究——以上海松江开放大学为例董昱彤;徐辉;24-26
基于学习通的双通道教学研究实践——以测试与传感技术课程为例刁艳美;石瑶;27-29
“一带一路”背景下汉语国际教育硕士跨文化效力教学探索朱晨舒;翟安琪;30-32
新工科视域下高职院校专创融合课程教学设计与实践——以NB-IoT物联网技术课程为例胡应坤;曾秀芳;俞雪娇;33-35
“05后”大学生榜样教育特色活动的创新路径研究智鹏飞;王会青;张亚桐;宋金泽;36-38
就业创业探索
山西转型发展中高校创新创业教育探索刘亮;荆雪婷;丁慧;39-41
基础实践到产业协同视角下高职院校机械专业学生创新创业能力的培养姚娟;42-44
青年教育管理
OBE理念下高校学生教育管理工作改进分析李航宇;45-47
高职院校学生管理信息化建设路径研究王娜;48-50
新形势下高校通识教育课程教学管理探析曹译莺;51-53
“三全育人”理念下开放大学班主任工作研究林隽;54-56
人才孵化器
培养卓越非遗技艺人才的探索与实践——以无锡工艺职业技术学院为例刘燕;宋厚飞;57-59
基于应用型人才培养的园林花卉课程实习校企合作探讨程培蕾;60-62
高职数学应用型人才培养模式探讨徐园;63-65
光电类研究生实践创新能力培养的探索与实践王志社;彭英;杜晓芬;王小艳;66-68
现代学徒制背景下学前教育专业人才培养模式探究皮君妍;69-71
心理研究
“以学生成长为中心”的高校心理危机会商机制刘艳;祝一虹;72-74
抑郁症大学生心理危机个案干预与分析汪露瑶;75-77
大中小幼心理健康教育一体化建设路径探析赵秀秀;78-80
“三全育人”背景下高职院校心理育人工作探究——以常州工业职业技术学院为例时丹;81-83
高职院校心理育人运行机制建设的探索与实践——以汉中职业技术学院为例梁乾;闫寒乙;84-86
高职生成长内驱力的影响因素分析陈玉;87-89
医学院校心理健康教育课程问题及优化建议张婷婷;90-92
辅导员工作室赋能高职院校心理育人工作研究陈蕾;93-95
高校学生心理健康服务的创新模式探究邵利;96-98
以新媒体构建大学生心理健康教育创新体系的对策唐艳丽;99-101
学人微思维
基于综合能力培养的材料腐蚀与防护课程教学改革初探代卫丽;宋月红;刘彦峰;韩茜;张美丽;102-105
汽车专业课程“岗课证赛”一体化改革研究——以汽车电器课程为例邓宗岳;106-108
新一代信息技术背景下高职艺术设计专业基础课程教学模式改革与探索李雨洁;109-111
融合虚拟仿真技术的土力学实验教学探索与实践王迪;112-114
基于OBE理念的应用型高校金工实习课程改革的教学研究付辉;李军;刘长青;席巍;李明海;115-117
多维度视角下高校教学改革探析任新悦;韩潇霏;王子龙;118-120
数字化转型背景下数据驱动课堂教学改革的研究与实践巩潇娴;121-123
以实训为导向的装配式建筑专业课程体系建立和教学方法探索董晶;124-126
金工实训教学体系改革探索——以S校为例张秋雨;张隆豪;田嘉琦;127-129
师资队伍建设
民办高校大学数学教师信息化教学能力提升策略研究张银龙;130-132
数字化视域中教师教学能力再塑及其驱动教学创新研究莫意清;李韦嫦;133-135
“中文+职业技能”导向下职业院校教师教学能力提升研究李岩;136-138
高职院校多元混编教学创新团队建设路径研究杲颖;139-141
高等职业教育教师职业化现状及对策研究严然;142-144
青年学术园地
项目化教学在PLC编程与应用技术课程中的应用陈曦;145-147
口腔医学技术专业校企合作路径研究——以义齿加工产业人才培养为例陈静璇;148-150
计算机辅助设计结合3D打印实践教学探索礼博;费红姿;董全;151-153
高校艺术装饰设计课程中的基础色彩教学方法研究王誉颖;154-156
基于“雨课堂”的混合式教学在食品试验设计与统计分析课程中的应用王静云;卢士玲;郭新;157-159
建筑节能课程教学内容优化初探——以江西冶金职业技术学院为例李利芳;顾水兰;160-162
BIM技术融入工程造价专业教学实践探索孙毓卿;王亚芳;163-165
基于任务驱动的小组合作学习在高职英语教学中的应用施玉珍;166-168
混合教学方式在建筑工程计量与计价课程教学中的实践娜仁高娃;169-171
基于专创融合视角下的高职软件专业课程体系建设研究马涛;成洋;172-174
高职院校财会类专业RPA财务机器人课程体系构建章龙;175-177
产教融合背景下混合式“金课”建设研究——以城市轨道交通客运组织与服务课程为例张翊华;陈小明;178-180
学前教育专业舞蹈课程教学方法探究张萌;轩辕子豪;罗丁婕;181-183
从初等数学到高等数学学习方式的转变钱美兰;184-186
慈善事业与志愿服务专题课程教材开发与建设探析刘叶;张芸芸;李猛;187-189
基于项目式教学的职业本科电工电子技术课程开发研究——以“废旧电池智能回收装置”项目为例李文超;万晓航;胡洋;190-192
“理论—经典—临床”三位一体中医基础理论教学体系分析郭臻;何彬生;路娇扬;193-195
汉语言文学专业实践教学环节存在的问题与对策研究——以汕尾开放大学为例钟传校;陈保如;196-198
《山西青年》征稿启事及来稿须知199