问题导向学习在医学教育中的应用与效果评估 
 岳珺丽
摘要：本文旨在探讨问题导向学习在医学教育中的应用与效果评估.首先,本文阐述了问题导向学习的定义和意义,并分析了其在医学教育中的需求.其次,详细描述了问题导向学习在课程设置与设计、教学过程以及评价体系等方面的应用.再次,对问题导向学习在医学教育中的效果进行了评估,包括知识掌握程度、问题解决能力、沟通与合作能力以及学习态度与积极性等方面.最后,分析了面临的挑战以及未来发展趋势,并强调了持续改进与创新的重要性.

机械设备安装与调试课程项目式教学的探索与开发 
 周猛
摘要：为适应产业转型升级,职业教育也要加快转型升级的步伐.在职业教育的转型中,课程教学模式的改革是关键.项目式教学模式就是一种以工作过程为导向、以工作任务为载体,以学生为主体,师生共同实施项目式教学的模式.它是以实际的工作任务为导向,以职业能力培养为核心,在完成具体的工作任务中学习相关的知识与技能,从而使学生获得相应的职业能力和素养.这种模式有利于调动学生学习的主动性和积极性,也有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生综合素质和职业能力.

高等职业院校教学质量提升路径体系构建与对策建议 
 付强  薛亮  杨嘉瑶
摘要：高等职业院校要提高教育质量,首要的是要提升教学质量.教学质量是学校发展的生命线,是衡量学校教育教学水平的核心要素,是学校内涵建设的核心内容.本文构建了基于教学数字化、课程素质改革、核心课程说课、集体备课提质、集中听课改进、规范教学资料、夯实板书技能、联合访企调研、"1+X"证书融入质量提升路径体系,提出了深化课程素质、教育数字赋能、规范教学管理、夯实师资培养、加强校企协作的对策建议,有效提升高等职业院校教学质量、人才培养质量和内涵建设水平.



丝路视野 2024年5期