职业院校技能名师:工作室建设的思考与探索 
 王金秋  许丽庆  盛永进  袁仲瑾
摘要：本文通过A名师工作室为个案,梳理建设概况,探索A名师工作室在建设中的成效,开展活动的效能,总结该名师工作室的建设经验,进而得到名师工作室建设切实可行的启示.

技工院校成衣设计课程一体化教学模式实现路径研究 
 王颖  胡虹
摘要：技工院校成衣设计教学包含了基础服装设计、市场服装消费需求调查、服装搭配与人体造型等多元知识,要在新时期下带动技工院校成衣设计教学的有效改革,必须积极推进课程一体化教学模式的有效建设、应用.本研究活动以课题研究过程为抓手,在对技工院校成衣设计教学的实施现状进行分析的同时,讨论了相关专业教学活动的实施现状,提出了针对技工院校成衣设计教学要求开发课程一体化教学模式的有效路径.

核心素养视角下的高中生物"生命观"培养路径 
 王忠双
摘要：随着社会的迅速发展,人们越来越重视自己的全面素质,这就需要提高教育质量.新课标对高中生物教学展开了一系列的创新和改革,将生命理念巧妙地融入理论知识的教学中,让学生感受到生命的价值,从而更好地理解尊重和珍惜生命的重要性.本文就"生命观"的含义进行了探讨,并就如何在中学生物学教学中培养学生的"生命观"提出了自己的看法."生命观"是一种极具生物学特点的教育思想,在高中生物学课程体系中已成为一种重要的思想理论."生命观"是对生活中普遍存在的现象及其内在逻辑的一种抽象、归纳,再通过反复检验而产生的一种观念.对高中学生而言,只有真正理解生命,了解生命的实质,才能加深他们对生命的认识,才能更加热爱和珍惜生命.在高中生物学教学中,要运用"生命观"对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育,使学生形成科学的科学意识,从而使他们能够健康地成长.


丝路视野 2024年5期