《艺术教育》2024年01期
深入学习贯彻习近平文化思想
深入学习贯彻习近平文化思想6
旗帜指引方向 思想凝聚力量——深刻把握习近平文化思想的重大意义、理论特质及实践要求洪向华;李梦珂;7-9
引领文化发展与创造的科学指南张颐武;9-10
深刻理解习近平文化思想的内在贯通性毕绪龙;11-12
习近平文化思想指引我们奋发前行范周;12-14
以习近平文化思想为指导，奋力推进文化强国建设胡智锋;14-15
专家论坛_构建新时代设计人才培养体系，担负设计教育新使命
构建新时代设计人才培养体系，担负设计教育新使命16
设计教育到底要培养什么样的人才潘鲁生;17-21+29
新时代设计叙事的中国转向郭春方;徐嘉仪;22-25
论创新设计教育中的“六元”认知何晓佑;26-29
设计教育：艺科融合的一种当代途径胥恒;杨忠军;30-33
问学
吴戈、子方：学术/艺术，历史/现实，课程/育人——由《芳草剧社》创作演出谈艺术教育的“课程育人”吴戈;子方;34-43
艺术学
管窥中国音乐考古学发展历程胡哲尔;訾威;44-50
图像时代的凝视与主体建构——基于福柯视觉理论思想的研究兰静怡;51-55
鉴往知来：《舞蹈美学》研究范畴的现实意义董爽;56-59
走向抗战的“新写实主义”美术郭丹;60-63
设计观念与思维意识的觉醒：生态设计价值观的转向、趋势演进及自我革新张召林;徐忠义;64-67
音乐与舞蹈
综合类院校音乐教育专业“一元多维”的践行能力培养研究——以中国传统音乐文化内容跨学科教学设计为例祝晨光;李志汉;68-71
以乐载道 以文化人——《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（音乐学科）的文化维度解读嵇文杰;72-75
生活教育理论视角下音乐教育实践阐释冯九壹;权辉;76-79
浅谈音乐创作教育的定位与发展蒋灿;80-83
1990-2020年亚裔人群在美国音乐学院的学习发展变化研究陈雅敏;84-87
文化自信视域下的中国歌剧艺术创新发展路径探讨牛启梦;88-91
抗争者的符号——歌剧《兰花花》女主角形象研究金美玲;92-96
艺术歌曲中的情感密码——对艺术歌曲《献词》和《林中恬静》的研究汪昌博;97-100
钢琴作品《纳木错》的民族特色与现代特色研究张磊;陈奕轶;101-105
基于两首名作的中国大提琴民族化发展思考吕冰夏;106-109
在湘鄂渝黔地区普通高校推行土家族舞蹈的可行性周黎;张怡悦;110-113
传承文化，以舞育人——中华优秀传统文化在高校舞蹈教学中的应用索晶星;陈夕冉;114-117
论“气”“韵”在古典舞身韵教学中的重要性——《身韵巡礼》学习感悟范晶晶;118-121
谈中国古典舞走“新路子”的创新意义——以舞蹈《骏马图》为例王昕静;122-125
中国芭蕾舞剧的价值导向分析周乐旭;126-129
戏剧与影视
戏剧表演创作中真实感与信念感探究段杨君思;130-133
表演创作中激发情感体验的途径毕鑫海;134-138
上海国际电影节电影项目创投单元研究（2007—2023）于思茗;黄丹;139-143
新媒体时代中国传统音乐节目的守正创新——以B站2021年中秋晚会《花好月圆会》为例陈雅琴;吴修林;144-147
美术与书法
心灵的抒写——林风眠仕女人物画艺术风格研究谷雨;148-151
浅论宗炳“卧游”中的韵味与发展邱欣然;152-155
在线与在场——论线上雕塑教学杜英奇;156-159
中国早期现代雕塑的视觉现代性转向——以民国雕塑家严德晖作品为例何悦;160-163
乡土绘画中的黑白世界——以康宁的木刻版画为例陈哲;徐峰;164-167
传统刺绣在当代纤维艺术中的“意趣”表达——以韩国艺术家张英兰作品为例张一璠;168-171
设计
艺术设计专业研究生实践教学体系的构建研究袁晓东;172-175
建筑与室内一体化设计的高职室内设计课程实施探索——以居住建筑及室内设计课程为例王云霞;176-179
动态图形设计在新媒体领域中的应用表现研究杜静怡;夏澜心;180-183
符号学视域下彩陶纹样与视觉设计的融合策略姬莹;184-187
博物馆文创产品设计方法与开发策略研究张祖耀;庞涵予;188-191
基于多感官体验的文化旅游创意产品设计应用研究罗京艳;崔嘉容;192-195
综合材料绘画在现代手工艺品中的应用及可行性研究杨盟;196-199
叙事性原理在儿童玩具设计中的应用研究冯靖博;刘卓;200-203
新消费场景下的智能产品设计方法探索刘佳睿;204-208
传承中创新——青瓦在当代建筑中的重新演绎熊俊杰;王韬;209-212
当代视野下亭子的空间营造艺术郑晴川;213-216
西部城市公共艺术设计实践——以内蒙古自治区阿拉善盟为例魏鑫;徐畅;217-220
健康宜居视角下的社区商业空间更新优化设计——以北京市沿海赛洛城社区商业空间为例王利成;221-224
西安老旧社区公共空间问题调查及优化模式研究陈星雨;罗鑫;225-228
基于使用者需求的居住区户外环境适老化改造研究李彤;229-232
医疗建筑适老化设计策略研究——以医院门诊部为例李姣月;邓拓;233-236
基于中医理念的关节护理型服装产品设计研究陈铭;张鹏;237-240
审美与教育
中国式现代化视域下的美育价值李茂盛;李卓;241-244
新时代高校美育通识音乐教育改革刍议裴玉;245-248
学科交叉视野下服饰美学课程在高校艺术教育中的实践与价值探究韩丹;高小寒;249-252
中国古典舞美学礼仪文化在形体艺术训练中的应用与研究邓斌;宋冉;253-256
普通高校美术教育发展与乡村文化振兴结合思考封振国;257-260
艺术治疗与艺术教育关系辨析陈惠钰;261-264
艺术广角
“1+2+3”艺术类课程思政育人模式的构建与实践——以展示设计方向课程为例万如意;265-271
课程思政融入高校艺术管理专业人才培养过程的策略高强;272-275
新时代高校思政教育与艺术教育融合育人的实践路径刘云;欧阳霞;276-279
课程思政在艺术院校单簧管教学中的实践探析郑弘;郑巧;280-283
艺苑长廊
和蕙 马嘉璇作品和蕙;马嘉璇;284
刘之涵 袁静雅 赵若琪 赵卓凡作品刘之涵;袁静雅;赵若琪;赵卓凡;285
杨晓彬 沈炜溢 冯晓琰 何蕴涵作品杨晓彬;沈炜溢;冯晓琰;何蕴涵;286
郭蔓菲作品郭蔓菲;287
梁铭作品梁铭;288
刘宇航作品刘宇航;289