《嘉应文学》2025年12期
目录
专稿
在岁月的支流中荡起真我的浆——致儋州文化学者陈有济先生林成玲;1-4
评论
刘禹锡诗歌的创作特质研究茹家鹏;5-7
寻根文学对民间信仰的浪漫化想象：文化重构与精神返乡陈思奇;8-10
诗以白情——船山诗学情论探微周舟;11-13
《月光下看海》三重意象读解王思媛;14-18
尘世苍茫，灵魂流离——《苍茫》阅读心得马多宁;19-21
见闻之知与德性所知——浅析张载的知论苏未杰;22-24
《故都的秋》美文赏析与评论曲艺;25-27
中国现当代文学作品中的民俗文化探讨马彦霞;28-30
孔子财富观的伦理价值及启示陈燕翔;31-33
多元一体格局下山西晋商文化的传承与价值弓敏;34-36
克罗齐美学思想探索陶禹辛;37-39
当代文学艺术中的跨媒介叙事探索曾婧婧;40-42
经典回望
老舍《茶馆》：以细节雕琢人物，用对话构建社会蔡晶;43-46
后现代主义文学的讽刺和幽默艺术表达——以《五号屠场》为例梁门秀子;邹运;张思源;47-49
基于四维度读者观解读《挪威的森林》的叙事主题和叙事形式吕明辉;张晓红;50-52
村上春树《神的孩子全跳舞》中的震灾创伤书写与精神疗愈蔡语瑄;53-55
论李劼人《市民的自卫》的讽刺叙事策略何维权;56-58
徐霞客及其作品研究张修佳;59-62
褪色的边界——《羚羊与秧鸡》中的动物解放探析朱雅曼;63-65
《紫颜色》中黑人女性的审美迎合贾晗琪;66-68
文与字
中国神话特定文化元素英译过程中的阐释失衡现象——以《哪吒之魔童闹海》为例薛静;张伟杰;69-71
生态翻译学视域下广西百色右江“麽乜”制作技艺资料整理与英译研究罗奕冰;72-74
蓝译本《祝福》中女主人公形象重塑的认知识解研究郭楠楠;朱月娥;75-77
皮影文化的翻译外传：从技艺传播到文明互鉴王振华;78-80
功能翻译理论视角下《一间自己的房间》女性话语翻译研究吕亦琳;马安平;81-83
跨文化传播视角下中国国家博物馆英译文本的归化与异化策略研究邹思宇;84-86
生态翻译学视角下曹操《短歌行》英译本研究刘莉莎;87-89
日语翻译中的语言文化差异问题及对策研究刘丽敏;90-92
改写理论视角下游戏本地化翻译策略——以《英雄联盟》“彗”的翻译为例娄洪语;93-95
翻译中的文化过滤与理想主义主题重构——以《了不起的盖茨比》不同译本对比为例王俊儒;唐乐天;96-98
CNC纪录片《立春》中的多模态转喻分析李佳;王革;99-101
接受美学视角下《冰与火之歌》文化意象的翻译——以谭光磊、屈畅的译本为例丁方淳;彭文敬;102-104
红色教育基地讲解员的语言表达艺术解媚喻;张甜;105-107
艺苑
唐代茶画中的茶文化场景与审美表现研究焦燕;108-110
赵孟頫“以书入画”观探析——以《秀石疏林图》为例雷嘉欣;111-113
美声唱法与民族唱法的异同分析苏琪;114-116
《沉静如海》对《海的沉默》的成功改编——基于电影符号的解读和巴赫金对话理论的借鉴李思贤;117-119
觉醒、自救、妥协——叙事伦理下中国女性电影的生存之思赵西芝;120-122
舞动的族群记忆：重庆土家族摆手舞的传承困境与再生之路鄢然;123-125
新视野
智媒时代宋韵文化的数字化国际传播效能提升路径研究郑御真;126-128
新媒体在图书馆的应用李亚京;129-131
高原丝绸之路视角下唐蕃的经济往来及其影响闵海霞;史秀秀;132-134
声音景观视角下广西民歌的地域特色与文化内涵侯婧婧;马丹;135-137
大语言模型重构古典文学海外传播的阐释机制研究——基于DeepSeek的古典文学多语种阐述李婉侨;138-142
高校图书馆文学经典阅读推广策略优化黄晓芳;143-145
书院文化赋能湖南大学出版社高质量出版的探索周文娟;146-148
韩国饮食文化的视觉符号与跨文化传播分析单晨晖;149-151
中华优秀传统文化的现代传承研究梅学丽;贾慧;152-154
数智时代高校图书馆数字资源建设与读者服务工作研究杨洋;155-157
文学教育
《曾国藩家书》对新时代家庭教育的启示刘格;158-160
中职语文教学中融合中华优秀传统文化教育的意义与策略戴铭;161-163
可视化思维导图助力学生记忆“飞花令”林翠萍;164-166
新文科背景下涉农高校学生语言应用能力培养的现状与路径惠子薇;167-169
核心素养导向下的小学语文整本书阅读教学实践孙可人;170-172
基于核心素养的小学语文课堂提问策略胡玉清;173-175
小学语文教学中利用文学作品提升学生想象力的策略王悦;176-178
教育数字化转型下知识图谱在中职语文教学中的应用江喆;179-181
小学诗歌和童谣的生命性认知研究郭卓薇;陈钰;凌之泉;182-184
文中有画 画中见人——融合美术学科的初中语文人物形象教学探究邹劼;185-187
初中语文阅读校本课程的开发与利用魏辉;188-190
高职学前教育专业开展儿童戏剧课程实践研究劳怡云;陈启云;191-193
高中文言文人物形象鉴赏研究包前利;王浩;194-196