《嘉应文学》2025年01期
目录
评论
中国当代生态文学的创作与传播杨梅;1-3
从中国现代文学的发生看中外文化的融通陈锦群;4-6
英国文学中的历史叙事与记忆重构洪淑铃;7-9
浪漫主义手法在英美文学作品中的应用王梓琪;10-12
艾略特的“非个人化”理论肖龙;13-15
电视剧《繁花》的语言艺术常润青;16-18
麦克道尔“最低限度经验论”对传统怀疑论的回应刘世杰;19-21
抽象艺术的审美表现:以沃林格抽象与移情理论为中心周启航;22-24
经典回望
《林黛玉进贾府》中的人物描写艺术鉴赏智刚;25-27
文学叙事中的时间哲学:古代神话《山海经》与当代科幻《三体》之对照于玲;28-30
《雷雨》中叛逆女性的悲剧高琦;31-33
论过士行“尊严三部曲”的生命忧思崔紫薇;34-36
怀孕、分娩与死亡:拜厄特《静物》中的生命叙事张文清;37-39
根茎、游牧和生成的电影化书写:与德勒兹共读罗伯-格里耶《橡皮》张倚天;40-42
文与字
跨文化视角下的旅游外宣翻译卜婧;43-45
关联理论视角下文化类电视节目中文化负载词的英译——以《典籍里的中国》为例贾红;张宏瑜;46-48
“双七何互动”框架下哈萨克族民俗文化的英译——以《冬牧场》英译本为例杨小芳;陈萍;49-51
中国日语学习者复合动词习得分析于立杰;52-54
中日应急语言服务机制的比较研究郭怡琳;55-57
新疆农村青壮年国家通用语言文字能力现状调查与分析李红;李静;高翠珍;58-61
从语用视角探析“杀”字结构的流行成因李香婷;62-64
生态翻译学视角下人物形象的“三维转换”——以《京华烟云》中译本为例徐美月;65-67
商务合同翻译中准确性与可读性的平衡陈鲭橙;68-70
“理解、表达、变通”框架下材料工程类文本的汉译李琳;71-73
言语行为理论框架下安顺方言语气词的语用功能王渊睿;74-76
基于文化认同的介休市国家通用语言文字推广创新策略张青燕;叶婷;孟丽婷;77-79
现代汉语广告语言的创新与传播效果魏晓宇;80-82
“V这V那”结构的研究雷安琪;83-85
科幻小说《三体》中英文版注释的对比研究曾文怡;86-88
艺苑
中国书法艺术译介史研究仇继锋;89-91
中国传统筝乐流派的形成与发展程素珍;符爱萍;92-94
以情带声在叙事歌曲《木兰从军》中的具体应用薛雅文;95-97
兴文化视角下童谣儿歌的地域特色与民族性范国须;98-100
地域文化视角下辽宁地方戏曲的传承与创新郭诗琪;101-103
声乐随想曲《春江花月夜》中的钢琴艺术指导分析郭子墨;104-106
楚雄彝族梅葛文化传承研究李宏宇;107-109
比较艺术学视域下二胡与胡琴关系新考鹿梓霖;110-112
民族声乐演唱中吐字咬字的思考张月月;113-115
非遗保护视角下麻阳花灯戏的传播策略余艳;张翕茜;116-118
新视野
美术在非遗保护与开发中的活性价值于晓平;119-121
新媒体时代中华优秀传统文化的传承路径冉洁;122-124
文化类广播电视节目在区域文化传承与发展中的作用肖蕊;125-127
AIGC工具在数字化日语绘本视频制作中的应用——以岭南俗话故事《横纹柴》为例夏逸慧;128-130
数字赋能海南非遗高质量发展的机理与路径研究李火;131-133
民间文化传承与社区建设的融合——以麒麟文化与G社区的融合发展为例李晴;134-136
智慧图书馆背景下高职院校图书馆馆员建设马树皋;137-139
数智时代图书馆阅读推广的社会化合作姜艺超;140-142
大数据时代下高校图书馆的阅读推广工作任硕实;143-145
新时期图书阅读推广工作的创新付佳;146-148
基于解放语用学理论的酒店管理汉语教材文化模块构建谭学琳;149-151
海丝文化融入“职教出海”战略的必要性及策略张丹;王一;崔志强;152-154
淮安大运河文化遗产地旅游协同模式研究史丽萍;155-157
文学教育
中华优秀传统文化融入大学生文化自信培育研究王晓晨;158-160
民间文学视域下幼儿文学素养提升的思考董祥蕾;161-163
昆曲文化融入幼儿园教育的探索葛云;164-166
汉字书法的和谐美——以避让穿插左右结构教学为例邵学贤;167-169
思政教育融入儿童文学课程设计的路径与实践效果——以儿童文学鉴赏与写作课程为例张德澳亚;170-172
文化自信视域下小学语文的古诗词教学李慧莉;173-175
中国传统文化在高职语文教学中的融合张红蕾;176-178
高中语文教学中学生思辨能力的培养原朵;179-181
中华优秀传统文化融入高职语文教学的探索陈叶;182-184
高中语文悲秋诗词教学的问题及策略周文蝶;185-187
小学低段学生阅读理解能力的提升策略杨丽丽;188-190
小学语文阅读教学中文学元素的整合宋晨燕;191-193
中职学生语文阅读能力培养:课外阅读的价值探寻与实践路径徐艳;194-196