《嘉应文学》2024年10期
目录
评论
荀子思想对沂蒙文化的影响赵浩洲;李浩源;周婧文;杨勇民;10-12
写生的艺术表现手法杜远光;34-36
经典回望
乡村现代转型中的文学书写——以《撒叶儿嗬村庄》为例侯小丽;49-51
文与字
从翻译技巧角度看产品说明书的翻译策略徐恺;76-78
服装文字语言翻译中和合翻译思想的应用章洁;刘洪涛;82-84
大学生网络恭维应答语策略及顺应论视角分析崔佳宁;88-90
新视野
新媒体背景下楚音乐文化的传播周箐;饶情怡;91-93
东漓古村桂陶文化的海外推介路径骆静怡;吴楚;张婉淇;94-96
音乐文化符号在城市景观空间中的应用李艳云;常晓文;97-99
常德传统饮食文化民俗绘本创作探索杨娜;100-102
从时代观、文明观、历史观把握人类文明新形态的内涵姚琳;曹晓萌;李京如;边丽鹏;103-105
高校图书馆在地方文化传承与创新中的角色成晓瑜;106-108
新媒体时代期刊编辑出版工作的创新路径宁帅;109-111
中国茶文化在当代年轻群体中的传播与创新发展李佳炜;115-117
辅导员在高职校园文化建设中的引领作用与具体实践毛银;118-120
专题：舞台上的文学与艺术交融
“文戏武唱、武戏文唱”在京剧老生和武生表演中的应用王奇;127-129
舞台表演中的舞蹈演员形象塑造香郁;130-132
专题：非遗文化的传承与价值重塑
基于职业教育的荆楚非遗文化传承模式探索李晶;金思思;143-145
基于非遗文化资源共享趋势的“模式创新”和“平台建设”路径探索——以职业院校为例舒潇莹;陈攀;146-148
非物质文化遗产融入学前教育专业课程研究张育儒;149-151
文学教育
“语言文字积累与梳理”学习任务群下大单元教学的实施路径沈茜;167-169
初中历史教学渗透中国传统文化的思考李清;173-175
读与写
读写结合 学以致用——高中语文阅读与写作的融合梁佳文;182-184
深度融合信息技术，书写语文阅读课堂精彩篇章刘丽娟;185-187
思维引领 助作文提升——初中语文写作中学生思维能力的培养李畅;194-196
书籍设计《障碍》皮艺舟;4