目录
诗歌_福建客家诗人专辑
陈小三的诗陈小三;1-2
林忠成的诗林忠成;2-3
胡翠南的诗胡翠南;3-4
李太黑的诗李太黑;4-5
惭江的诗惭江;5-6
陈玉荣的诗陈玉荣;6-7
张勇敢的诗张勇敢;7-8
葛忠恩的诗葛忠恩;8-9
巫仕钰的诗巫仕钰;9
若溪的诗若溪;9-10
李新旺的诗李新旺;10-11
江浩的诗江浩;11-12
伍昌荣的诗伍昌荣;12-13
朱佳发的诗朱佳发;13-14
离开的诗离开;14-15
散文
故乡四题程远;16-21
客天下
梅州故事（五则）陈桂峰;27-31
梅州奇事（六则）黄召辉;32-36
评论
宋代诗话中的“悲”与“凄”俞修齐;37-39
清代孝文化中的满汉融合徐家惠;40-42
墨家生态思想及其当代价值田婷婷;李洁;43-45
文化润疆视野下岑参北庭边塞诗中的中华民族共同体意识研究卢雪梅;46-48
基于语言学的英美意象派诗歌意象表达特点研究李雨时;49-51
以《论反讽概念》《悲剧的诞生》论苏格拉底议题戚骏;罗小虎;52-56
基于语料库的西方视角下跨文化交流研究——以花木兰电影为例鲁佳璧;57-59
动画电影中“艺术丑”现象的理论研究董业尚;60-62
青年亚文化视域下城市废墟与“探废”群体的互构思考史凯文;63-65
论路遥对“世界”与“人生”的母题书写——重读路遥《人生》与《平凡的世界》黄晓璐;66-68
经典回望
西周金文所见牲畜考张草;刘慧敏;69-71
“司马史观”在《风神之门》中的体现王威;72-74
以余华小说《活着》解读生命的韧性与人的悲剧存在汪生鸿;75-77
及物性系统视域下《写于早春》的系统功能文体学分析何玉颖;78-80
论《送奶工》对“反智主义”的批判王域博;81-83
身份置换下女性主体意识的觉醒——《坠落的审判》中的自由主义和女性主义宋秉冰;84-86
文与字
“三美”视角下《习近平谈治国理政》第四卷古诗英译研究吴蕴怡;韩松;87-89
功能对等理论下的英语体育新闻翻译研究马翠菊;张蓉;90-92
社会语言学视域下语码转换的社会功能探讨——以《脱口秀大会》（第五季）为例黄雅鑫;93-95
以安塞尔姆·基弗作品为例论述综合材料的语言杜特;96-98
乡村振兴背景下南疆农牧民国家通用语言文字推广研究——以索克满村为例王超;张春梅;99-101
新视野
以“秦腔戏曲健身操”为契机探索戏曲文化进校园的实践与研究韩莉;102-104
文化自信视域下中华优秀传统文化传承发展研究杨芳;105-107
“中国美术史”课程思政教学案例研究——以徐悲鸿美术教育思想及作品分析为例胡随;108-110
中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的价值与路径刘畅;鹿裳慈;111-113
中华优秀传统文化在劳动教育中价值及影响江永红;114-116
地方爱国主义教育基地红色资源的理论阐释及时代价值刘黎;117-119
基于智慧图书馆的高校图书馆读者服务模式构建探究朱瑞霞;120-122
日语文学作品中敬语对人物心理描写的影响孙影影;123-125
电影在英语学习中的应用与效果分析夏影;126-128
校园吉祥物设计定位中的文化元素融合与创意表现研究李建萍;129-131
文学教育
陶行知儿童观对小学语文阅读课堂的启示杨雪瑶;132-134
语文教学与德育的融合分析柳易雯;135-137
核心素养背景下文言文教学的价值与策略吕静雯;138-140
小学语文教育中传统文化的传承与弘扬赵玉娥;141-143
在幼儿园课程中融入民间文学查燕;144-146
古筝教育走进农村小学课堂的策略研究刘露;147-149
中华传统文化社团对高职语文教学的促进作用申洁;阿不都外力·胡达白尔;欧阳梦迪;150-152
钢琴教学中优秀传统文化渗透存在的问题与对策孙鹏;153-155
高校汉语言文学专业教学研究赵献峰;156-158
语文学科培养小学生自信心的作用与策略冯一如;159-161
小学古诗词教学实施审美教育存在的问题及策略李凌俊;162-164
项目驱动下小学语文探究性课堂学习模式研究林卉;165-167
高校声乐教学中融合传统音乐文化的策略黄金铭;168-170
基于高考评价体系的高中语文核心素养测评关联命题研究吴春华;171-173
中华优秀传统文化在小学语文核心素养培养中的作用与融入路径张旭;174-176
基于语言表达能力提升的高校公共艺术教育路径研究谭辉;戴家琪;177-179
高中语文学科融合生涯规划指导的实践研究邵雯婕;180-182
高职语文教学中学生文学底蕴培养策略王思齐;183-185
小学五年级理解词语表达效果的教学策略马玉荷;186-188
儒家文化视域下乡村人际关系陌生化的研究苏翠萍;189-191
亲子阅读，共情陪伴：让文学助推幼儿成长夏黎萍;192-194
新力量
远航杨旻彧;195
诀别郝王伟;195
聆听唐韵刘梦萱;196