《嘉应文学》2023年23期
小说
一只叫“黄蜂”的狗张伟明;4-15
非虚构
金佛庄：南征北战，铮铮铁骨铸丰碑汤炎忠;16-20
客天下
客地行迹魏宇文;21-26
评论
中国现代抒情小说的审美特征杨博涵;27-29
中原文化对外传播的路径陈磊;30-32
从区域分布看明初藏民族与其他民族的经济文化互动夏磊;巴桑普赤;李武君;33-35
中华优秀传统文化的当代价值及传承路径刘子龙;夏连虎;36-38
关注文学的形式：中国古代文学课程教学改革新视角王卫;39-41
中国古代契约制度分析吴莹;42-44
网络文学的时代新变与高雅化发展的可能性研究凌春梅;45-47
维米尔画作中丘比特视觉符号的解读与探索刘新钰;48-50
儒家伦理道德给予涩泽荣一与石田梅岩的商业启示——围绕“职分论”展开陈晓晴;51-53
经典回望
《九歌·山鬼》之“山鬼”性别归纳探讨陶梅;54-56
唐代诗歌中的山水田园意象研究杨震;57-59
《百年孤独》多重主题研究黄冀湘;60-62
《考工记》中人与器物和谐思想研究陶禹辛;63-65
论休谟问题之因果关系——以《人类理智研究》为例付玉君;66-68
“文不识”有无其人—《西京杂记·匡衡勤学》中“文不识”其人考证探析丁燕伟;陈德岳;69-71
现实主义影片《墙壁之间》对民族特色与普世意义的双重完成汪艾韬;72-74
高罗佩《长臂猿考》对中国猿文化的探索傅珊珊;75-77
后殖民视域下《愤怒的回顾》中殖民思想的投射田雯雯;李岩;78-80
文与字
现代汉语量词的评价意义分析赵延红;81-83
译者行为批评理论下《野性的呼唤》两译本的译者行为对比分析申丹;曾晓彤;84-87
韩语学习者学习汉语过程中的激音化现象分析吴姝姝;88-90
陕西当代戏剧的对外译介优化策略——以《西京三部曲》为例宋媛媛;邵鑫鑫;单蓉;91-93
委婉表达在日本语言文化中的体现刘丽敏;94-96
新视野
海南民族地区传统村落保护与旅游开发研究吴林青;97-99
广播播音员主持人的文学艺术修养研究邹馥宇;100-102
论信息时代基层公共图书馆的服务创新李伟波;103-105
如何提高图书资料管理人员综合素质徐英芳;106-108
新媒体视域下瑶族黄泥鼓进校园的创新路径黄美婷;黄喜权;陈静莲;许钰琪;崔竞源;109-111
希曼诺夫斯基《第三交响曲》的曲式结构特点分析罗丽娜;112-114
加强文化遗产保护 促进菏泽文旅融合季增伟;王体兵;王鸣潇;115-118
“两创”背景下菏泽传统音乐文化的保护与传承研究张燕;119-122
仫佬族刺绣技艺文化遗产的保护与传承研究李菲菲;123-125
钢琴艺术指导与声乐演唱如何“协同作战”顾婧;126-128
中华优秀传统文化在全民运动中的融合与推广林文丰;陈培娟;129-131
少数民族口述历史资料的保护研究——以海南省为例曾子扬;132-134
文学教育
翻转课堂教学模式在高职应用文写作教学中的应用游小阁;毛雅昕;135-137
新课标下的小学语文古诗词人文教育邝丽冰;138-140
中华优秀传统文化与大学语文教学深度融合的路径探析王鑫;141-143
文化多元语境下的高职英语文化教学谢旺;144-146
小学语文儿童文学教学存在的问题和实施策略孙颖;147-149
幼儿文学想象力与舞蹈表演能力的培养张琴云;150-152
广西地区校本课程中融入本土风俗原创歌谣的价值及路径覃杰权;153-155
乡土文化在小学语文教育中的渗透李光礼;王水娇;156-158
以“非遗”之美赋能中职图案课程改革实践赵娟;159-161
中职语文教学中学生阅读与写作技能的培养刘国强;162-164
大学音乐声乐演唱技巧教学马陆昀君;165-167
基于教学反思角度的初中语文教学改革李宁;168-170
导入让初中语文课堂更有魅力钱领;171-173
民办高中新入职语文教师的专业成长路径梁观凤;杨慎;174-176
新媒体背景下广西瑶族大学生民族文化认同与适应研究刘修艳;马丹;177-179
新媒体视域下大学生文化自信的培育路径邓珊;180-182
中职班主任班级管理工作与语文教学的融合途径徐利江;183-185
新力量
驴哥的命运杨玉堂;186-189
思念另一个她（外一首）尹倩;190
美丽方丽琼;191-193
难忘吾师张兆满;194-196
一抹乡情乡韵杨扬;197
诗六首于歆渠;198
扫墓（外二首）蔡犁;199
一条通往春天的路（外二首）宋平;200