劳动教育视域下的高中英语项目式学习设计 
 魏晓瑜
摘要：新时代中国特色社会主义发展道路对新时代劳动教育提出了使命要求,这使得劳动教育日益受到教育领域各方面人士的高度重视.本文旨在探讨如何将高中英语教学与劳动教育有效结合,设计出一套符合新课程标准与学生实际需要的项目式学习活动,并通过案例分析法检验其实施效果,最终研究发现项目式学习能显著提高学生的劳动意识和英语实践能力,为新课改背景下高中英语教学注入新的活力.


初高中英语一体化教学衔接的策略 
 黄宁妮
摘要：随着全球化的不断发展,英语教育在我国基础教育体系中占据着举足轻重的地位.初中阶段与高中阶段是学生学习英语的关键时期,两个阶段之间的教学衔接问题显得尤为重要.本文旨在探讨初高中英语一体化教学的有效衔接策略,以确保学生能够在不同阶段间平稳过渡,持续提高英语水平.通过分析当前初高中英语教学衔接存在的问题,结合英语教育理论与实践,本文提出了一系列具有针对性的教学策略,以期为我国英语教育的连贯性和高效性提供有益参考.

"一评三立"体系下小学英语整本书阅读策略的研究 
 龙韵洁
摘要：在小学英语阅读教学中,教师应树立整本书阅读教学观,推进学生的深度学习,包括整体感知、理解故事的逻辑和大意、形成整体思维等,使学生的阅读能力得以全面发展.本研究为"十四五"课题"小学英语整本书阅读策略的研究"的阶段性成果,在研究过程中结合江门市蓬江区教育局提出的"一评三立"教育体系进行探讨在实际阅读教学中整本书阅读策略的使用.


空中美语 2024年3期