《空中美语》2024年07期
教学实践
高职院校英语教师数字化意识的培养与数字化应用能力的提升
吴小龙1-3
PAC体系下的高职英语学生协同学模式探索——以苏州高博职业学院为例
周磊4-7
5E教学模式在艺体类大学英语综合课程的应用研究
朱子莺8-10
地方应用型高校《综合英语》课程建设改革路径研究
杨晓妹11-13
刍议"教-学-评"一体化在小学英语教学中的实践
田万均14-16
中华优秀传统文化渗透到高中英语阅读教学中的实践研究
袁双双17-19
情感教育在小学英语教学中的运用
万雪霞20-22
思维导图在民办专科大学英语阅读教学中的应用与研究
何圆23-25
以读促写,以图导写——思维导图在初中英语写作教学中的应用
刘思齐26-28
初中英语互动式教学模式的应用策略
华幼红29-31
教学实践
小学英语分层教学法的实践探索
吴志华32-34
思政融入英语词法学教学探究
廖红燕35-37
单元整体视域下小学英语跨学科融合项目式教学实践研究
张双双38-40
大概念引领下的初中英语单元整体教学实践
张欢欢41-43
核心素养下的小学英语课堂语境创设实践
张淑平44-46
核心素养导向下小学英语"教-学-评"一体化实践
张祎希47-49
形成性评价的探索及将其应用于高中英语教学的研究
张鑫50-52
绘声绘色自主学习——探讨如何在小学英语教学中培养学生自主学习能力
曾伟英53-55
读后续写中提升高中生英语写作能力的实践探索
杜成高56-58
小学英语趣味教学策略的实践与探索
杨柳婷59-61
教学实践
精细化管理在英语班级管理中的应用与效果研究
林怡62-64
浅谈线上线下混合式教学在军校大学英语课程中的应用
王淑惠65-67
基于主题意义探究的高中英语听说课教学思考与实践——以人教版必修三Unit1 Listening and speaking为例
管双梅68-70
情景教学法在高中英语阅读教学中的应用
籍锐鑫71-73
问题导学背景下高中英语教学实践的思考
罗金玉74-76
情境教学在小学英语课堂中的创新应用
肖慧萍77-79
中学英语读后续写教学中的情感因素考量与应用
蔡琦80-82
单元主题下的教材融合绘本教学探究——以Unit 6 What do you usually do on Sunday?第二课时为例
邱洁怡83-85
艾宾浩斯记忆法在初中英语词汇记忆中的应用
郭小兰86-88
初中生英语自主学习能力的提升实践
郭艳群89-91
教学实践
如何在阅读中落实词汇教学
金千汇92-94
问题链在初中英语文学阅读教学中的应用
陈哲强95-97
用英语讲好中国故事——基于PBL的英语口语课程思政实践研究
高文慧98-100
基础研究
"双减"政策影响下小学英语教育专业就业现状与对策探究
刘芩利101-104
职业本科背景下高职"双师型"英语教师队伍建设
吴轮 明丽丽 刘肩山105-107
《导游基础知识》课程思政融入与英语跨文化能力培养的探索
周期108-111
基于项目式学习的高校英语教学改革研究
孟新颖 牛晓静112-114
中华优秀传统文化在高中英语阅读教学中的有效渗透策略启示
张春燕115-117
新文科建设背景下人工智能和高校英语教育深度融合创新策略探究
李发娟118-120
基于动态评估理论的高职英语课程思政动态评估模型构建研究
李奕121-123
基础研究
高职生学业浮力与英语成绩相关性研究
李春彦124-126
新文科背景下中华优秀文化融入大学英语听说的教学研究
王春霞127-129
大学英语教师课程思政能力提升模式分析
秦杏茹130-132
高职"医学英语"课程思政数字化建设研究
薛媛 李晨133-135
产教融合背景下高职英语课程创新人才培养研究
郭雨倩136-138
大学英语教学中口语与听力教学方法研究
麻家骐139-141
大学英语词汇教学中的情境化教学法研究
任彬142-144
近十年我国中华优秀传统文化融入英语教学研究现状及其发展趋势——基于CNKI期刊数据库的可视化分析
何倩145-147
促进思维进阶的小学英语绘本教学研究
刘佩148-150
基于"双减"政策的初中英语听力教学优化策略
刘吉芳151-153
基础研究
减负增效寓学于乐——"双减"背景下小学英语作业创新设计策略
刘昳偲154-156
试论高中英语教学中课堂导入的原则与方法
卢名佳157-159
小学英语情境教学中提高学生口语能力的探讨
叶星倩160-162
新旧人教版初中英语教材对比研究
唐雨洁163-165
中级留学生汉语词汇偏误分析——以英语国家留学生为例
孙婉雯166-169
有效开展初中英语核心素养教学的途径探索
孙晶170-172
大学英语教育中学生自主学习能力的培养策略
张兵173-175
新课改视域下小学英语大单元教学促进学生深度学习的策略
张昕丽176-178
浅谈核心素养视野下如何培养小学生英语阅读理解能力
张晶179-181
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
张红182-184
基础研究
"数字赋能"背景下高职英语教师数字素养提升路径探究
文霞武185-187
"三教"改革视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学路径研究
杨威188-190
高职英语课堂教学中的沟通策略研究
欧阳毓191-193
小学英语课堂教学中学科核心素养的培育
江紫薇194-196
"以读促写"在初中英语写作教学中的有效运用方法研究
池芳197-199
机械加工数控英语词汇的学习方法
王春丹200-202
"双减"和新课标背景下初中英语高效课堂的建设
王艺菲203-205
多媒体在初中英语口语教学中的效能初探
肖方206-208
高中英语课堂提升学生词汇量的路径探索
胡文栋209-211
运用积极心理学解决小学英语学困生心理问题的探索
荆晓翠212-214
基础研究
小学英语小组合作学习策略的深度探究
蔡昭平215-217
英语学习在高职中外合作办学项目中的重要性分析
谢澌祺218-220
网络道德教育与高职英语教学的融合研究
贾艳丽221-223
"问题导向"视域下刍议高职英语双向赋能型思辨性阅读课堂的构建
赵俊瑛224-226
从"续论"看二语习得篇章教学的优化路径
赵雅君227-229
就业导向背景下职业素养教育融入中职英语教学的策略
郄艳茹230-232
核心素养视域下小学英语大单元教学模式研究
郭晓君233-235
基于模块化教学的高职小学英语教育专业课程设置研究
郭洁236-238
低年级小学英语"读"的能力培养——在熟读中体会语感
陆娣239-241
高中英语大单元教学中情境任务创设的路径思考
陈泓静242-244
基础研究
核心素养下初中英语听说教学中情景创设策略
韩真245-247
"以生为本"理念下的高中英语作业设计探究
黄丽248-250
"教学评一体化"视角下小学高段英语单元主题微写作教学策略
黄丽萍251-253
大单元理念下高中英语教学研究
龚婕254-256
翻译理论
基于认知翻译学的中华诗词思想核心术语概念构建
周云锐257-259
《江西中药资源》双语教材中医药"术语部件"英译规范研究
赵永红 史花兰260-262
建构主义翻译学指导下政府工作报告中的文化负载词翻译——以武汉市政府工作报告为例
周小雨263-265
跨文化语境下释意理论的应用与反思——以文学翻译为例
宿文慧266-268
知识翻译学视阈下《山海经》英译方法探究
王梦钰269-271
翻译转换视域下的《论语》保罗·怀特译本研究
王茜272-274
翻译理论
英语文学翻译中的美学价值分析
胡杉275-277
英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧探讨
陶怡璇278-280
前沿探索
虚拟仿真技术在英语跨文化交际课程中的应用研究
魏艳281-283
聚焦信息技术,提升应用能力——信息化背景下高中英语应用能力的提升探究
宁清284-286
信息技术支持下的小学英语个性化学习策略
廖秋香287-289
信息化背景下初中英语智慧课堂建设的路径和方法
徐柔290-292
初中英语信息化教学体系的构建研究
方露美293-295
云端筑梦英语翱翔——如何运用信息技术助力初中英语教学
赖富琴296-298
"人工智能+"时代开放大学个性化英语学习分析
陈保如 钟传校299-301
移动学习技术在高校英语学习中的使用情况调查及其对教学的启示
陈波302-304