教学实践
多模态下商务英语口语教学研究
吴智娟1-3
高职英语核心素养培养路径研究——以构建旅游英语课程评价体系为例
庞芳4-6
高校外语教学环境下的交互式语言教学认知原则再思考
贾云童7-9
巧设课堂导入,优化初中英语教学
余星辰10-12
词块教学法在高中英语教学中的应用分析
刘春丽13-15
混合式教学在高校英语教学中的应用分析
刘舸16-18
核心素养视域下的初中英语阅读训练及教学策略分析
卢秋蓉19-21
基于需求分析的学前教育专业大学英语教学研究——以嘉应学院梅州师范分院为例
叶雪平22-24
小学英语教育中情景教学法的实施与效果评估
周金红25-27
打造小学英语"灵动课堂"发展学生英语核心素养
庄新妹28-30
教学实践
探讨思政视域下英文影视赏析课程的案例教学
庞爽31-33
大学英语课程思政的实践研究——以《新一代大学英语》(提高篇)综合教程:智慧版.2为例
张珂34-37
交叉学科融合背景下"外语+专业"的复合型外语人才培养路径探析
张立群38-40
大概念框架下中学英语语法整合教学初探
杜洪见 胡占利41-43
3岁以下幼儿家庭英语启蒙指导策略——基于输入假说和输出假说研究
杜鑫 殷雯莉44-46
"三新"背景下高中英语读后续写教学策略探究
杨兴强47-49
新课程理念下高中英语阅读教学策略
杨梅50-52
新文科背景下应用型高校商务西班牙语课程教学探究
汤漾53-55
高职涉外研学旅行人才培养探究——以旅游英语专业为例
由思奇56-58
基于专业导向的大学英语教学探讨
申芸59-61
教学实践
初中英语听说教学与信息技术的整合研究
眭丽芳62-64
大数据时代下的高职英语写作教学创新分析
胡利军65-67
提高英语实用性的任务型教学策略研究
葛靓婷68-70
基于"双减"视域简析初中英语"教-学-评"一体化的创新应用
董雯71-73
"互联网+"背景下外语教学优化措施分析
谢杉74-76
基础研究
应用型高校英语专业课程思政建设现状调查研究
毕晨慧77-79
社会主义建设新时期高校英语专业学生文化思辨能力提升策略研究
周萍80-82
内地高职院校的商务英语专业校企合作发展探究
丁文捷83-85
初中英语阅读教学促进核心素养落地研究
曾丹86-88
"双减"背景下小学英语多元化作业内容探究
段书萌89-91
基础研究
立德树人视域下高职英语融入"课程思政"的有效策略研究
段飞龙92-94
外语课程思政融入视野下的全员培养模式探析
孙通95-97
外语学习
中国少数民族英语三语习得理论框架初探——评《我国多民族地区英语三语习得研究》
刘渝98-100
英语阅读之窗:探索初中英语的体验式学习之旅
吴慜101-103
翻译理论
从形象学的角度探讨《骆驼祥子》"乡土语言"英文翻译——以葛浩文译本为例
周洁 殷嘉钰104-106
以ChatGPT为基础的融合式翻译教学研究
胡伟 周婧宇107-109
生态翻译学视角下医学文本的翻译探究
张富豪 李桂丽110-112
《白水青菜》中流水句的英译
朱震霖113-115
李渔作品英译策略的历时演变研究
栾伟霞116-118
从交际翻译理论视角探究科技文本英汉翻译
陈贺贺 吴涛119-121
翻译理论
论中国哲学典籍的深度翻译——以林语堂《孔子的智慧》英文版为例
黄卫星122-123
前沿探索
英语在图书馆多元文化服务中的推动作用研究
廖叶丽124-126