文学作品
我的这些年(0003)朱玉儿
文学评论
症候式解读——从《散步》到孔子眼中的理想社会(0006)耿蕊
浅析关汉卿杂剧中梦境描写的艺术功用(0009)方国虎
德里达的解构主义与翻译研究(0012)强雪璠
竹内好关于鲁迅研究中的绝望论阐释——以《狂人日记》为例(0015)庞聪
苏轼诗的疾病书写研究(0018)王婧如
散文作家门瑞瑜的创作风格初探(0021)胡佳莹
论《盗墓笔记》中的英雄形象——以吴邪、张起灵为例(0024)罗秀芳
简论张炎咏花词(0027)李香凝
如何使中学语文古诗词中的意象“活”起来——以“落日”意象为例(0030)邓捷;李佳;黎霜
矛盾与割裂——严歌苓移民小说中的“异乡人”形象书写(0033)苏杭
广东三大剧种的资源分配与文化生态:粤剧、潮剧与广东汉剧对比分析(0036)王子熙;李恩卉
走出经济困境——论奥科的《谁害怕面试》中失业书写(0039)李红艳;单菲菲
功能对等理论下电影《花木兰》中文化负载词的英汉对比研究(0042)刘孟
文学作品多维度解读在高中语文鉴赏教学中的运用(0045)叶洽群
论《无声告白》中的身份异化(0048)卞文清
初中语文小说教学中分析人物形象的方法研究(0051)李晓红
顺应论视角下喜剧电影字幕的翻译——以《非诚勿扰3》为例(0054)龙芳
探究虚无:《包法利夫人》的一种解读(0057)刘晶华
论《呼啸山庄》中女性意识的觉醒与失败(0060)范思美
以语育人 以文化人——以《爱莲说》教学为例(0063)彭瑞
明中后期杂剧中尊情思想与禁欲主义的冲突——以《玉禅师翠乡一梦》和《僧尼共犯》为例(0066)周语嫣
目的论视角下《神女劈观》英译研究(0069)张钰婷;王嘉宇;陈银华
文艺研究
艺术歌曲《敕勒歌》的音乐特征及演唱分析(0072)杨欣悦
小学音乐游戏教学路径探究(0075)赵聪
核心素养导向下高中语文作文教学创新策略研究(0078)张清
论我国歌剧民族化发展的依据(0081)李高哲
新时代高校数字媒体艺术专业学科研究(0084)杨滨
人工智能革新视觉传达设计的新纪元(0087)康伟
新课标下小学语文写作教学的有效探究(0090)孙晓英
核心素养背景下小学语文课内外阅读有效整合教学策略分析(0093)王一捷
大单元教学模式下的高中语文教学探究(0096)马宁
辅导员工作视野中艺术类学生心理健康问题现状分析与解决路径(0099)岳宇培;刘卉
多维互动教学模式在中职语文教学中的应用分析(0102)党燕飞
提高中职语文课堂教学有效性的途径探析(0105)伊婧婧
“大观念”视域下高中语文单元结构化教学现状及策略(0108)黄潇
基于多元智能理论的初中音乐教学策略研究(0111)刘哲
刍议文化馆开展群众文化艺术活动的创新路径(0114)孙晓维
“中国传统美学”思想在影视美学课程中的融入路径研究(0117)赵芮瑶
新课标下小学语文核心素养培养策略(0120)周欣
浅析中职学校美术教育——实现以美育人的途径(0123)安旦代吉
深度阅读视域下高中古诗文教学策略研究(0126)滕菲
文化交流
新时期群众文化品牌活动建设分析(0129)周群
初中历史课堂教学效果提升路径探究——以兰州市第七十八中学为例(0132)董静贤
黄河沿线城市文化旅游外宣翻译探究——以郑州、开封为例(0135)高阳;张亚琦
中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的实施策略探讨(0138)熊舒娴;陈莉;李艳
二十四节令鼓在学校教育中的现状调查及提升路径研究(0141)李赛男
基于结构方程模型的高校博物馆研学评价体系研究(0144)李彩云
传统文化教育与中学生学业规划的结合研究(0148)张陆玲
基于中小学德育教育工作的应用创新策略研究(0151)杨雯
郑州文化对推动绿色发展的启示(0154)张津
小学英语教师的可持续专业发展探索(0157)马倩羽
以历史学科为主导的跨学科融合的实践——以工业革命影响下的世界为例(0160)李孟迪
论新高考背景下高中语文教师专业素质的构建研究(0163)何丰慧
宜春状元文化在地方院校的传承价值与路径研究——以宜春幼儿师范高等专科学校为例(0166)黄婷
乘“双减之风”,让语文作业走“新”更走“心”——小学语文作业设计策略(0169)王社德
让互动思维成就创新力量——小学语文教学中学生创新能力的培养(0172)叶利侵
语言艺术
短视频标题语言特点初探(0175)凯丽比努·阿不都热合曼;马贝贝
生态翻译学视角下的歌词翻译——以Young and Beautiful为例(0178)曹青青
网络用语“XX文学”研究(0181)张栗萌
跨文化交际场景下中英与中法翻译的共性研究(0184)付聆箫
网络流行语“多巴胺XX”的模因论解读(0187)李倩
文化专有项汉译策略研究——以《竹林中》高慧勤译本为例(0190)林敏;彭佳
从使用场景看日语模糊限制语(0193)雷月月
大学生在西班牙语二语习得中的性格塑造探析——以广东培正学院西班牙语专业学生为例(0196)孙心怡;叶紫鑫
基于unipus平台的大学英语翻译混合式教学模式探索与实践(0199)迪丽呼玛·依沙克
语言服务视域下面向中亚的汉语国际传播策略研究(0202)刘琴
目的原则下的心理咨询话语分析(0205)翁晶
国内语言磨蚀研究综述(0209)廖赣英
江苏灌云县地名语言文化考察(0212)杨其其
聚焦语文学科素养创新小学语文主题阅读教学策略(0215)陈梦婷
读中学写以写促读——谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略(0218)江新红
高中语文读写结合教学方法的探究(0221)王健富
中日同形词文献综述(0224)杨丹萍
基于大单元教学的高中语文思辨性阅读与表达的实施策略(0227)张彩娟
语境理论在初中英语语法教学中的应用研究(0230)章梦琪;李珩
浅析新时代教育背景下汉语言教学的实践策略(0233)丁艺伟
中国笔译行业发展现状与思考(0236)张莹
目的论视角下英汉翻译——以The School of Life:An Emotional Education (节选)为例(0239)周静静
文学史观
武威匾额中的进士事迹(0242)杨琴琴
“凝视”的权力:从萨特、拉康到福柯(0245)侯歆艺
李清照前后期词风格变化及成因(0248)王美娇
大单元统摄的初中历史主题式教学——以“中国近现代对外开放”为例(0251)汪霄
浅析宋代女性突破传统的意识觉醒与审美特性(0254)王文清