基于中原文化的日语教育教学模式创新研究 
 孙宁
摘要：近年来,随着全球化的发展和中日关系的不断改善,日语作为一门外语在中国的学习热潮持续升温,日语教育教学在中国的发展也备受关注.然而,当前日语教育教学存在一些问题,如教学内容单一、教学方法陈旧、教学评价体系不完善等.加之现有的教学模式侧重语言知识和技能的传授,而忽视了文化因素的融入.这些问题导致学习者在实际交流中常常出现文化误解和沟通障碍,在文化育人的大背景下,中原文化作为中华文化的重要组成部分,具有丰富的历史内涵和独特的地域特色.将中原文化融入日语教育教学不仅可以激发学生的学习兴趣,培养学生的品德修养,还能增强学生的语言实际运用能力和跨文化交际能力.同时,这也有助于学生对中华文化的理解和认同,促进中日文化的相互理解.为创新日语教育教学模式,本文从完善课程设置和教材选择、创新教学内容、创新教学方法、改革教学评价体系、加强日语师资力量建设等五个方面探讨了如何将中原文化融入日语教育教学中,通过这些创新措施,可以提高日语学习者的语言能力和文化素养,培养更多具有跨文化交际能力的优秀人才.

生活教育思想融入高校思政课堂方法研究 
 王霞  王虎
摘要：陶行知先生是我国著名的教育家,其生活教育思想对打造具有生活化的高质量高校思政课程,改变思想政治教育严肃、枯燥局面具有十分重要的指导意义,将生活教育思想融入高校思政课中能够明确学习目的、和谐师生关系、激发学习兴趣.因此,高校思政课堂应引入生活化元素、创设生活化情境、丰富教学内容,将陶行知生活教育思想合理地融入本科生阶段思想政治教育教学,进一步增强高校思政课亲和力与感染力.

新时代高校深化大学生爱国主义教育探讨 
 韩可贵
摘要：大学生是一个特殊的群体,是国家未来的希望,是国家未来的栋梁.在新时代新形势下,受信息技术迅捷发展等影响,大学生面临西方思潮、不良思想侵蚀影响更直接更直观,加强大学生的爱国主义教育也就更迫切更必要.本文结合当前错综复杂的国际国内环境和大学生特点,揭示了高校深入推进大学生爱国主义教育的意义所在,分析了当前开展大学生爱国主义教育面临的现实问题,提出了开展大学生爱国主义教育的对策建议,以期以全员、全过程、全方位育人之举措保证大学生爱国主义教育取得实效.

 
小小说月刊 2024年4期